孩子到了一定的年齡可能會有叛逆期，這就需要家長進(jìn)行一些溫和的方式來教育，以免孩子的，叛逆性更強(qiáng)并且平時(shí)應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行孩子方面的教育，以免起到一些副作用，讓孩子更加任性。并且叛逆期是孩子基本都會經(jīng)歷的一個(gè)階段，家長應(yīng)該采取正確的方法進(jìn)行溫和教育，那么，溫和教育有哪些方法？

在孩子不聽話的時(shí)候，以下有幾個(gè)比較溫和的方法，提供父母參考。

（一）向孩子解釋行為規(guī)范

有時(shí)候孩子不聽話，不和成人配合，是因?yàn)樗�不了解或忘記了行為的�?guī)則，再一次的提醒孩子，可以讓孩子體會和了解，但要注意的是，在提醒孩子時(shí)。要注意表情和聲調(diào)。不要用喊叫的方式。要用堅(jiān)定、溫和的聲調(diào)來對孩子說明或提出要求：“記得嗎？在人多的地方講話要小聲點(diǎn)，才不會妨礙別人，”“記得我們今天上街是要給奶奶買禮物。其它東西一律不買！”

成人在向孩子解釋規(guī)則時(shí)。應(yīng)該避免預(yù)先就認(rèn)定孩子不聽話，例如：“你要我說幾百次，才會聽話！”這會讓孩子更加的任性和固執(zhí)。

（二）以周圍的孩子或成人作榜樣

年齡小的孩子雖然知道成人的指令和規(guī)則，卻很難決定該怎樣做，當(dāng)他不行動或不接受指令時(shí)，我們又以為孩子不聽話，因此，在讓孩子了解行動規(guī)則的同時(shí)，還要指點(diǎn)他怎么做，例如，書如何擺、玩具怎么收、坐要怎么坐、話要怎么說等等。

除了語言，成人可以示范給孩子看，讓孩子理解具體的做法，利用孩子的模仿性來糾正他或引導(dǎo)他，或者可以建議孩子：“你看！可以照那個(gè)叔叔那樣做”“你要像那個(gè)小孩一樣安靜”，將具體的目標(biāo)告訴孩子，引導(dǎo)他代替原來不好的行為。

（三）獎勵和贊許良好的行為

孩子不聽話時(shí)，常常是為了要引起成人的注意（需要沒有得到滿足），因此，孩子常常用反抗（故意不聽話）或其它不聽話的方式（大喊大叫），使大人滿足他的愿望。父母對孩子這種不良行為，首先態(tài)度要沉著冷靜、不慌張，最好的方法是暫時(shí)讓孩子單獨(dú)一個(gè)人，直到這樣胡鬧的行為停止或是態(tài)度好轉(zhuǎn)才去處理。

這是弱化不良行為的方法，利用不響應(yīng)壞行為的方式，讓孩子了解父母的態(tài)度。但成人要積極做的是，稱贊、獎勵好的行為，讓孩子區(qū)別好與壞、容許與禁止。

所以當(dāng)孩子不聽話時(shí)，可以用贊許的話來轉(zhuǎn)移他的行為：“我記得你是一個(gè)熱心的小孩，記得嗎，上次你幫我做了。。。。。。”在獎勵和贊許孩子時(shí)，最好讓孩子能具體了解自己的行為，不要只一味的稱贊孩子：“你好棒！”“你好乖！”而是選用一些具有美德的語句，譬如：“你很慷慨”“你很有禮貌”“很熱心”……，使孩子的行為更具體性。

（四）對不好的行為進(jìn)行嚴(yán)肅談話

當(dāng)孩子不聽話時(shí)，成人用“責(zé)罵”或“處罰”來處理，常常很容易把主觀的因素（氣憤、激動、疲倦、厭煩的情緒），滲入行為的處理中，致使孩子的身體感到痛苦不適（體罰），心理產(chǎn)生恐懼，意志遭到壓制，因此很難接受成人長篇大論的說教，反省自己不良的行為，更難說要糾正他的行為。

此時(shí)利用“嚴(yán)肅的談話”，會讓孩子心領(lǐng)神會，例如，先暫時(shí)停止他的工作，請他到一個(gè)角落，好好的跟他談，可能會比大聲責(zé)罵和處罰，更能啟發(fā)他的良知，思考自已的不當(dāng)行為。

（五）針對不同年齡和個(gè)性使用不同方法

每一個(gè)孩子，都有他不同年齡的心理特點(diǎn)，還有屬于孩子自己本身的氣質(zhì)，例如：對于動作遲緩的孩子，要利用機(jī)會給他容易達(dá)到的成就，對于年齡小的孩子需要示范引導(dǎo)，年齡大一點(diǎn)的則需要激勵。

引導(dǎo)不聽話的孩子聽話，并不是把一個(gè)固定的公式硬加在孩子身上，而是要按照不同年齡、不同個(gè)性的需求，在他們的身上找到力量，從而創(chuàng)造孩子能夠自覺聽話的先決條件。

平時(shí)家長可以在一些行為或者是一些動作方面對孩子進(jìn)行一些行為規(guī)范，并且平時(shí)應(yīng)該對孩子多進(jìn)行一些解釋，以免孩子受到一些心靈上的創(chuàng)傷，這樣會讓孩子更快的語種，叛逆的行為。所以平時(shí)家長應(yīng)該多加注意，對一些不好的行為應(yīng)該進(jìn)行嚴(yán)肅的談話，不要，過分的溫和。