如今每個家庭都是一個孩子，生活條件也比以前好了很多，做家長的都精心的呵護著孩子，不讓孩子受到一點傷害，其實這樣的教育方式并不好。專家介紹，在孩子的成長過程中要適當的進行一些“劣性刺激”，更利于孩子日后的成長。

所謂“劣性刺激”是指令人不滿意、不舒服、不愉快的外界刺激。適當的“劣性刺激”對常被嬌慣寵愛的孩子來說是必需和有益的。這將會對孩子成長后適應復雜的社會，經受各種挫折和困難起到良好的作用，使他們具有一定的心理承受能力。

1、“批評”刺激： 孩子都喜歡聽好話，聽到批評就不高興，父母要能夠讓孩子從小學會分清是非。要讓他明白做了不對或不好的事情要聽從父母的勸告，否則要受到批評。使他感受到“約束”，不敢隨心所欲。比如，有一個孩子亂翻爸爸的抽屜，把里面的東西仍了一地，媽媽看見批評了他，他就大哭，媽媽又給他慢慢講道理要他接受批評，去將東西拾起來，對爸爸說“對不起”。幾次批評后，孩子再也不亂翻爸爸的抽屜了。

2、“饑餓”刺激： 父母要讓孩子感受一下饑餓的滋味，因為有些孩子的零食不離口，經常挑食拒食。不妨有意識的給一點“饑餓”刺激，餓了就能使食欲旺盛。同樣，孩子在心理上也需要“饑餓”刺激。每個孩子都有欲望，父母如果無限制的滿足他的一切欲望，孩子的興奮感會處于飽和狀態，就會失去追求的熱情。因此，父母就要制造欲望的空腹狀態，讓他有“饑餓感”。比如有些父母給孩子買了很多玩具，這反而會使他東挑西撿，興趣不專一。相反，當孩子缺少玩具時，他會專心的玩，玩得更津津有味。

3、“困難”刺激： 在父母溫暖懷抱長大的孩子，生活一帆風順，長大后稍遇困難就束手無策，表現出膽小、依賴成性、意志薄弱。因此父母有必要從嬰幼兒時期有意識的給他設置一些障礙，增加他的心理承受能力和克服困難得意志。比如，孩子學走路會摔跤，要讓他克服困難，在多次摔跤后，終于學會走路。要孩子獨自一人關燈入睡來克服膽小、懼怕的心理。從日常生活的小事中，要讓孩子感到人生的道路并不是暢通無阻的，而碰到困難和障礙是經常有的事。

4、“勞累”刺激： 有些父母認為孩子小，做不了什么事，就包辦代替，孩子從小不勞動，不知什么是苦累，以后就會逐漸變得懶散、依賴、怕苦，活動少，缺乏鍛煉，不僅對身體發育不利，而且還會影響智力發育并促使不良性格的形成。盡管孩子還小也要讓他做一些力所能及的事，如學習自己穿脫鞋襪、洗手洗臉、整理玩具，還可以幫助大人拿報紙、澆花等。

“劣性刺激”一種很好的教育方式，當然要講究適當原則，適當的劣性刺激能鍛煉孩子的心理承受能力，