父母是孩子的啟蒙老師，孩子的很多知識都是有父母授予的，同時孩子的性格、情感等也會受到家庭的影響，所以為了孩子的健康成長，就愛張鵬一門一定要給孩子創造一個舒適的成長環境，注意自己的教育方式，如強迫性的養育風格是要不得的。

孩子的大腦發育受到家庭的情緒氛圍燈的影響。好的教育方式，讓孩子輕松快樂的成長。而有控制欲的家長，孩子的每件事都要加以干涉，孩子學不會獨立。因此，家長要小心自己的強迫性養育風格。

母親的性格也很重要。要選擇一個性格好的媽媽，至少是與人為善的媽媽。孩子性格中絕大部分東西和母親有關，尤其是情緒、情感。

另外要小心家庭功能紊亂。家庭的功能就是親子教育，兩代人間的教育。現在父母不做父母，爺爺奶奶做父母，爸爸媽媽是過客。很多家庭，孩子一個星期5天在爺爺奶奶家，還有兩天外婆帶，爸爸媽媽就是看一看。上次我看到家長帶孩子出去玩，孩子連玩都很焦慮，上了滑梯，眼睛還要偷看爸爸媽媽在不在，因為爸爸媽媽總是在他不注意的時候偷偷溜走，他沒有安全感。連玩都焦慮，能發育好嗎?

還有強迫性養育風格。家長控制欲強，強迫孩子學這個、學那個，對孩子所有的東西都限制，最好是代替孩子思想。有一個孩子被爸爸帶到美國訪學一年，媽媽每天晚上6點視頻，第一句話就是“想媽媽嗎?”孩子說“想”。“作業做完了嗎?”“做完了”。“不要看電視，早點睡覺”。幾天之后，孩子上來就說：“媽媽我不想你了，作業做完了，電視不看的。”媽媽很傷心，說孩子沒良心。這就是強迫性的養育風格。到了初中，家長說我為了你好，限制你打電話的時間、限制你看電視的時間，孩子完全沒有自我，在各方面自主性都很差。

還有的家庭兩個極端，熱暴力和冷暴力，這也會影響大腦的發育——持續性的壓力會使得大腦產生器質性變化。我們都知道，前額葉皮質和海馬區，長期的壓力會導致什么?孩子會不說話。還有是記憶斷裂，前學后忘，說話斷斷續續、結結巴巴，語言開發得晚。大家都知道，壓力很大時，我們常常用不說話保持自己的心理安全感。孩子如果緊張得不知道媽媽什么時候會吼、不知道媽媽什么時候回來，就會一直有壓力。

溫馨提醒： 為了更好的保證孩子的成長教育，我們要注意自己的教育方式，與孩子建立良好的親子關系，讓孩子輕松、快樂的成長。