總拿自己孩子的短處比別的孩子的長處，長此以往孩子就會覺得自己比別的孩子差，沒有自信心。其實，每個孩子都有自己的長處，我們家長要善于去發現孩子身上的閃光點，并加以贊揚和鼓勵，讓孩子擁有陽光般的自信，并且要告訴孩子，你是最棒的！自信其實就是一種積極的心態，是面對人生不同階段挑戰的勇氣。只有相信自己、尊重自己，才會積極進取，才會勇往直前。為此我常常對女兒說：“要相信你能行！”所以，依依從很小的時候就喜歡說：“放心吧，我能行！”或者當別人要幫她的時候，很干脆地拒絕：“不用，我自己可以的……”

關于自卑的對話

東子：自卑是孩子成長路上的絆腳石。

范姜國一：我也曾心生自卑。

爸爸東子 ———

自卑是一種性格缺陷，人的自卑性格的形成往往始于兒童時代。因此，家長應關注自己的孩子有沒有自卑心理，一旦發現，須盡早幫助孩子克服和糾正，以免形成自卑性格。自卑的孩子往往會出現以下征兆：膽怯怕羞、猜疑心重、缺乏自信、表述困難、承受能力差。

日前，武漢大學社會科學研究所在武漢城區數所中小學進行了抽樣問卷調查。接受調查的學生有300人，年齡從8歲到16歲。在調查中，有160余人感到自卑，其中130多名學生坦言，長相不美是自己自卑的最主要因素。

這些學生表示：平時同學沒有夸過自己的相貌，就連家長也從來沒有肯定過自己的長相。

據了解，一些家長為了讓孩子安心學習，很少夸贊孩子的外貌，擔心孩子會因此變得貪慕虛榮，心思不用在學習上。為此，一些家長甚至直言孩子長相不佳，以打擊孩子的臭美言行。

家長這樣做可謂用心良苦，但這些做法無形中給了孩子不良暗示，那就是你長得不討人喜歡。對于在長相方面自卑的孩子，家長和社會都有義務去幫扶。

父母對孩子的批評太多，使孩子感到自己一無是處，干不好一件事。有的父母批評孩子時說話太“絕”，如“你一輩子也改不了這個缺點”“你長大了肯定沒出息！”“再沒有比你更差的了！”。

這些一時生氣說出的話，孩子聽了可是當真的，他們會感到自己真的沒希望了，自卑感便會產生。

有些孩子就是因為別人總說他這也不行，那也不行，也就漸漸覺得“我真的不行”了。這是暗示產生的結果。有一個孩子因為考試成績不太理想，媽媽就板著臉說：“你呀，也就是我自己的孩子，要不你該上哪兒去就上哪兒去，我看見別人的孩子都比看見你高興。”爸爸則說：“現在把你扔了犯法，早知如此，還不如當初你在你媽肚子里的時候就把你打掉。”

聽了這樣的話，孩子能不自卑嗎？一個連自己的父母都嫌棄的孩子是自信不起來的，一個總聽到父母說自己不好的孩子是自信不起來的。

所以，不要過多地指責孩子，特別不要在大庭廣眾之下當面數落孩子的缺點。教育孩子時，不要重提孩子過去的錯誤。前蘇聯教育家馬卡連柯指出：“教育只要擦掉孩子心靈上的灰塵即可，不要給他留下痛苦的回憶。”

對自卑的孩子要給予特別的關注。他們渴望別人的關懷和認可，特別是家長的關注；對自卑的孩子要多表揚，對他們正在做的好事或平時的點滴進步，家長要及時地予以表揚或肯定；對自卑的孩子要增加他們表現自己的機會；對自卑的孩子要給予信任與鼓勵，幫助孩子建立自信。

家長要多了解孩子、開導孩子，而不要總打擊孩子。有許多孩子說：“我平時學習不錯，可一到考試的時候就掉鏈子。”像這些孩子，其實他們并不笨，如果這個時候家長不幫助孩子分析并開導他們，而是一陣打擊，那孩子就會自卑與膽怯起來。

有自卑感的人易產生孤僻性格，自信心和榮譽感易受到抑制。譬如，有的孩子連續幾次考試不及格，便喪失了學習的信心，認為自己不是讀書的“料子”；有的孩子犯了錯誤后，認為自己總比別人矮一頭，再也不會有出息了，干脆“破罐子破摔”。

自卑是一種精神摧殘劑，自卑是孩子成長的絆腳石，它嚴重地壓抑人的聰明才智和創造力，我們應努力防止和去掉孩子身上的自卑。

有這樣一句格言：“你之所以感到巨人高不可攀，只是因為自己跪著，不信你站起來試一試。”要使你的孩子鼓起學習與生活的勇氣，就得鼓勵他們凡事都“站起來試一試”，時時想著自己不比別人差。

你要告訴孩子：不要被自卑壓住了頭，要沖破自卑的束縛；承認自己比別人差，但并不安于比別人差這個現實，要立志趕上別人，甚至在某些方面超過別人。

許多有所作為的人，大多有這樣的心理：越是自己很難做成的事，越是忍不住要去嘗試；越是看到自己比別人差，越是試圖要去超過別人。

這樣才能沖破自卑的束縛。

看待事物的角度不同，所看到的一切就會迥然不同。所以我們應客觀地看待事物，包括對人的認識，尤其是對自己孩子的評價。人無完人，同樣的道理，這世上也沒有一無是處的人。當你用客觀、全面的眼光審視我們的孩子，你就會發現每個孩子都有許多被忽略的優點。

說到我的女兒依依，這孩子和我一樣，向來自信，但是有時遇到失敗，也會情緒低落，心生自卑，不過經過我的一番安慰和鼓勵，孩子能很快振作起來。

女兒范姜國一 ———

自卑誰沒有過，前面老爸說過我在大連時，因為玩滑板把牙摔掉了，后來就因為這個事，我被同學取笑，漸漸地就很自卑我的牙……

剛到大連時，我剛好10歲，老爸給我買了一個滑板車做生日禮物，結果因為經驗不足，在山上摔了一跤，于是我的牙就“光榮下崗”了，到現在我的門牙還是一半一半的，不過當時我可沒有現在這么輕松，當時很自卑呀！

“掉牙”事件后的兩個月里，爸爸和我經常奔波于醫院和家之間。經過兩個月的治療，雖然牙不疼了，但是醫生說要18歲之后才能補牙。很快就開學了，同學們馬上就發現了我這一“缺陷”，就紛紛給我起外號取樂，什么“板牙妹”“豁牙子”“殘疾人”“小豁牙”……很多很難聽的外號。有的同學只要一有機會就會拿我開玩笑：“別欺負老弱病殘！”，卻故意把那個“殘”字說得很重，總之什么逗樂氣人的話都有，當時我真的覺得自己像一個“殘疾人”。我也知道同學們沒有惡意，只是拿我開心罷了，但就是心里很委屈，很自卑自己沒有一口完整的好牙。

終于有一天，幾個同學又拿我開玩笑了，我惱羞成怒，大聲和他們吵了起來，然后自己跑到操場上吹風散心。在操場上，我生氣地想：叫你們都嘲笑我，等我長大了，有出息了，我也要嘲笑你們，我一定會活出個樣兒來給你們看，讓你們看看我是不是“殘疾人”！后來仔細想想，同學們也沒有惡意，心里也就沒那么氣了。回到班里后，我發現老師正在批評那幾個同學，原來老師聽到了班里吵架的聲音，就趕過來了解情況了。

后來在老師和老爸的幫助下，我不再覺得自己很難看，同學們熟了，也不再拿我開玩笑了。上了高中，同學之間當然偶爾也有拿這件事開玩笑的，但我已能正確面對，不生氣了，誰讓自己沒有保護好自己呢！現在的我就是我，不管怎么樣，我都能接受不會改變的我啊！