一般人總認為，頭腦好的人，頭一定大。其實，決定頭腦好壞的，并不是大腦皮質中神經細胞數量的多寡;而是細胞與細胞之間，像樹枝般糾結交纏的腦配線圖，腦配線圖越是井然有序，其間的細胞連接越是細密，則就越聰明，刺激大腦固然可以使人變得聰明;但是一般人所偏重的，不外是眼睛看的，耳朵聽得，以及腦中想的所謂的“學習活動”;而忽略了身體的運動。事實上，運動對大腦所造成的刺激，并不亞于“學習”對大腦所造成的刺激。

運動能促進分布于體內網狀神經機能的發達，而再經由神經系統的刺激傳至大腦;使大腦也能展開機靈的活動，傳達各種指令，身體的活動則又是根據這些指令而來。大腦受刺激的過程是大腦→身體→大腦，所以我們可以明顯地看出，它是以身體為中樞站 ;換言之，只要身體發達，大腦便能發揮兩倍以上的功能。

三至四歲期間，正是大腦的連接神經系統發展最快的時候，所以，在這段期間，父母應該讓孩子多作運動游戲，以身體的活動來刺激大腦的發育。

運動游戲縱然功效卓越，不過，如果孩子不感興趣或能力不足，也不該過分勉強他們。強迫孩子做超出其能力范圍的運動，非但毫無效果可言，更可能影響了他們身心的正常發展，甚至產生自卑感。只有在孩子感興趣而又能力所及的范圍內，“運動”才能收到預期的效果。

●思考性的運動

三歲前后，孩子的運動能力將會有顯著的進步。也正因為進步得太快了，不少父母反會掉過頭來限制孩子的活動。

其實，孩子如果對新的運動具有挑戰的勇氣，那么父母不但不應禁止，反而必須給予精神上的支持和實質上的援助，三歲幼兒的智能發展極為迅速，只要是眼睛所看到的，他們便會模仿;耳朵所聽見的便會付諸行動;這就是大腦與運動神經連接在一起的證據。也因此，最好的運動游戲，便是能將運動和思考結合在一起的運動游戲。

●不可或缺的團體游戲

三歲的孩子已能參與團體游戲，團體游戲可以促進孩子的思考能力，培養他們的責任感、耐性、互助合作的精神、體恤的心，以及在社會生活中，一些必要的能力和技藝。玩伴如果太少，則游戲的種類和內容不僅更顯貧之，社會性也無法從中養成。