一個孩子生出來99.99%都是聰慧的，尤其現在信息社會的發達，使得孩子有了更快的發育，人們總是在用“小人精”、“小大人”來形容他們，可愛而天真。

　　但許多家長在培養孩子方面總存在誤區，更多的是培養他們的智力開發，忽略了品行道德的培養，更確切地說，大人沒有起到以身作則言傳身教的作用，反而把成人世界的許多不道德的思想行為傳給他們幼小的心靈。

　　一個孩子和奶奶出來玩，走在街上，奶奶和別人聊天，這個不滿兩歲的孩子看見路上有張紙，就蹲下把紙撿起來放到旁邊的垃圾箱里。多可愛的孩子！但他的奶奶卻大呼小叫的說：寶貝，你撿它干嘛，把手弄臟了吧，以后不許撿地上的東西，該得傳染病了。孩子的這個行為一定是有人教他的，但一定不是他的奶奶。孩子的行為非但得不到表揚反而被訓斥，孩子以后就會逐漸變成事不關己高高掛起了。其實這個奶奶一定要表揚孩子，然后再告訴他撿完東西一定要注意洗手，臟手就不要亂摸。

　　在小區里家長帶著孩子散步游玩，經常有家長讓孩子在小區的綠地里或甬道邊便溺。家就在旁邊，為什么不到家里去呢？為什么要隨地大小便而破壞小區的環境呢？這就是家長自私自利的行為對孩子潛移默化的影響，這種孩子長大了可能就會做出在路邊開開車門就小便的惡劣行為。

　　孩子是一張白紙，當他睜開眼睛看世界的那一霎那，就開始辨別是非好壞，我們做家長的一定時時刻刻注意我們的行為，檢點自己，把真善美教給孩子，讓孩子從小有鑒別好壞的能力，在孩子成長的每一天中教給他責任感、教給他愛心。

　　孩子在玩玩具或者看書，當結束時，一定讓孩子自己把東西收好，東西放在一定的地方，任何人不包辦代替，這就是在培養孩子的責任感。