我家的分床趣事，追溯到羽兒出生五個月的時候，我看到一本育兒書上說孩子應(yīng)該和家長分開睡，就去家具廠特地定做了一張小木床，長 1.5米，寬1.0米，周圍有護(hù)欄，并刷上粉紅色的油漆，小床緊緊挨著我的大床。那時候正好是冬天，晚上羽兒在大床上熟睡后，我再把她抱回小床睡，后來我發(fā)現(xiàn)把羽兒塞到睡袋里很方便，一般她蹬不開，這樣母女倆都能舒舒服服地睡安穩(wěn)覺，一個冬天睡覺都很好，羽兒就像水泡豆芽一樣，一天一個樣長得快！后來一天晚上，羽兒竟從睡袋里爬出來受了涼，得了氣管炎，我受盡親朋好友的“指責(zé)”，伴隨著羽兒的這次生病住院，嬰兒時期的分床舉措以失敗告終。

　　第二次分床是在羽兒上幼兒園小班的時候，羽兒剛剛?cè)龤q，我看幼兒園的小床竟然和我家的樣式一樣，就把粉紅色又刷成天藍(lán)色的油漆，羽兒既自豪又新鮮，愿意自己睡小床，小床放在我房間的一側(cè)，照顧也很方便，我還準(zhǔn)備了一個復(fù)讀機，播放她喜歡聽的故事，聽著聽著就睡著了。那時候我得了腰間盤突出癥，正在治療，羽兒很懂事，說媽媽胳膊疼(其實是腰疼)，不能摟她睡覺，所以很自覺地去自己的小床睡。這個小床伴隨著她睡了兩年之久！后來小床顯小了，已經(jīng)不能滿足羽兒成長需要了，羽兒就回到我的大床，我的大床又換了更大的床，暖暖和和在我的大床過了冬，真是應(yīng)了那句“分久必合”的真理！

　　第三次分床，其實應(yīng)該是分屋睡了，是羽兒小學(xué)三年級。有一天羽兒偷偷告訴我說，老師讓自己單獨睡的同學(xué)舉手，還表揚了這些舉手的人，她一激動也舉了手，老師已經(jīng)知道她和媽媽分床睡了，她撒了謊，說著說著就哭起來。我問羽兒，你想自己睡嗎？羽兒點點頭，小聲說：“我有點害怕，試試吧”，我一聽既然羽兒主動提出自己要單獨睡，看來時機成熟，何不趁熱打鐵讓她學(xué)會獨立，于是立刻去商場買回來一個漂亮的兒童床。剛開始，我和羽兒一起睡在小床上，陪她睡，等她睡著了再離開。過了一段時間，她自己睡，就是必須開著燈，等她睡著了我再去關(guān)燈。當(dāng)羽兒生病或遇到挫折時，我就與她暫時同睡，堅持下來，羽兒就養(yǎng)成了獨睡的習(xí)慣。羽兒的適應(yīng)期不長，不到半年就不再害怕，不再依賴媽媽了，女兒的分床之戰(zhàn)取得了最終的勝利！