理解孩子做功課的重要意義
家長的任務,在于幫助孩子明確做作業的意義,幫助孩子逐漸養成認真做作業的習慣,還要注意孩子是否能通過做功課而鞏固了所學知識,并對孩子做作業的行為給以具體的支持和輔導。
輔導孩子做功課,是不少家長頭疼的問題,但孩子的主要任務是學習,學習關系到孩子的成長發展,關系到孩子未來的前途,哪一個家長也不敢掉以輕心。究竟怎樣輔導孩子做功課呢?我們有以下這些具體建議。
弄明白孩子為什么要做功課。明確孩子做功課的目的,才能有針對性地進行輔導。從基礎教育的特征來看,做功課主要有三個目的。
第一,重復練習,加深對知識的記憶。做功課提供了對所學知識重復練習的機會,幫助孩子更清楚地記住應記的概念和定義。
第二,反復練習,讓孩子掌握應有的基本能力。在讀寫和計算方面,經過作業的反復練習,可以幫助孩子逐步達到正確、迅速和熟練的要求。
第三,認真的讀寫,加深對所學知識的理解。通過做作業,特別是精神集中的認真學習,可以較好地鞏固課堂上所學的知識。
家長不應該只關心孩子是否在做功課,更不能只看孩子的分數,隨意地批評或責罵孩子。家長的任務,在于幫助孩子明確做作業的意義,幫助孩子逐漸養成認真做作業的習慣,還要注意孩子是否能通過做功課而鞏固了所學知識,并對孩子做作業的行為給以具體的支持和輔導。在孩子做作業的過程中,家長可以給予引導和輔導,但是必須注意:第一,不能過分干涉,以免對孩子形成干擾;第二,不能隨意批評,使孩子失去信心;第三,不能直接告訴孩子答案或替孩子完成作業。
輔導孩子做功課,是不少家長頭疼的問題,但孩子的主要任務是學習,學習關系到孩子的成長發展,關系到孩子未來的前途,哪一個家長也不敢掉以輕心。究竟怎樣輔導孩子做功課呢?我們有以下這些具體建議。
弄明白孩子為什么要做功課。明確孩子做功課的目的,才能有針對性地進行輔導。從基礎教育的特征來看,做功課主要有三個目的。
第一,重復練習,加深對知識的記憶。做功課提供了對所學知識重復練習的機會,幫助孩子更清楚地記住應記的概念和定義。
第二,反復練習,讓孩子掌握應有的基本能力。在讀寫和計算方面,經過作業的反復練習,可以幫助孩子逐步達到正確、迅速和熟練的要求。
第三,認真的讀寫,加深對所學知識的理解。通過做作業,特別是精神集中的認真學習,可以較好地鞏固課堂上所學的知識。
家長不應該只關心孩子是否在做功課,更不能只看孩子的分數,隨意地批評或責罵孩子。家長的任務,在于幫助孩子明確做作業的意義,幫助孩子逐漸養成認真做作業的習慣,還要注意孩子是否能通過做功課而鞏固了所學知識,并對孩子做作業的行為給以具體的支持和輔導。在孩子做作業的過程中,家長可以給予引導和輔導,但是必須注意:第一,不能過分干涉,以免對孩子形成干擾;第二,不能隨意批評,使孩子失去信心;第三,不能直接告訴孩子答案或替孩子完成作業。
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