家長的任務，在于幫助孩子明確做作業的意義，幫助孩子逐漸養成認真做作業的習慣，還要注意孩子是否能通過做功課而鞏固了所學知識，并對孩子做作業的行為給以具體的支持和輔導。

　　輔導孩子做功課，是不少家長頭疼的問題，但孩子的主要任務是學習，學習關系到孩子的成長發展，關系到孩子未來的前途，哪一個家長也不敢掉以輕心。究竟怎樣輔導孩子做功課呢？我們有以下這些具體建議。

　　弄明白孩子為什么要做功課。明確孩子做功課的目的，才能有針對性地進行輔導。從基礎教育的特征來看，做功課主要有三個目的。

　　第一，重復練習，加深對知識的記憶。做功課提供了對所學知識重復練習的機會，幫助孩子更清楚地記住應記的概念和定義。

　　第二，反復練習，讓孩子掌握應有的基本能力。在讀寫和計算方面，經過作業的反復練習，可以幫助孩子逐步達到正確、迅速和熟練的要求。

　　第三，認真的讀寫，加深對所學知識的理解。通過做作業，特別是精神集中的認真學習，可以較好地鞏固課堂上所學的知識。

　　家長不應該只關心孩子是否在做功課，更不能只看孩子的分數，隨意地批評或責罵孩子。家長的任務，在于幫助孩子明確做作業的意義，幫助孩子逐漸養成認真做作業的習慣，還要注意孩子是否能通過做功課而鞏固了所學知識，并對孩子做作業的行為給以具體的支持和輔導。在孩子做作業的過程中，家長可以給予引導和輔導，但是必須注意：第一，不能過分干涉，以免對孩子形成干擾；第二，不能隨意批評，使孩子失去信心；第三，不能直接告訴孩子答案或替孩子完成作業。