理財教育絕不是僅僅教孩子“在錢的問題上做文章”，而是包含了多方面的教育和多種能力的培養(yǎng)。

　　首先，理財教育能培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)。理財教育在教育孩子掌握正確的理財方法、形成科學(xué)的理財觀念的同時，還包含了許多思想品德的教育。比如：通過了解金錢與父母工作的關(guān)系，讓孩子懂得父母掙錢的艱辛，進而珍惜別人的勞動，產(chǎn)生孝敬父母、回報社會的情感和行為動力；懂得只有付出勞動才會有所收獲，從而養(yǎng)成愛勞動的行為品質(zhì)等等。

　　其次，理財教育能提高孩子辨別和分析事情的能力。當(dāng)孩子面對鋪天蓋地的廣告宣傳和名目繁多的促銷活動的時候，孩子需要作出符合自身情況的判斷和選擇；當(dāng)孩子欲用自己手中的錢購物的時候，需要再三考慮購買的必要性，并對商品的價格、質(zhì)量等進行考察。因此，成功的理財教育能讓孩子對社會上的部分商品價格有一定的了解，在購物時，能先分析商品，再做出正確的消費判斷。這樣，孩子在得到物有所值的商品的同時，還提高了孩子的分析和辨別能力，并且一個有正確的理財觀念的人，就不會因為金錢而迷失自己。

　　另外，理財教育能培養(yǎng)孩子的獨立自主能力。心理學(xué)研究表明，兒童在幼兒階段就有了獨立意識的萌芽，并逐漸產(chǎn)生自我意識與自我表現(xiàn)欲。如果父母讓孩子從小學(xué)會科學(xué)理財，讓孩子從支配自己的零花錢開始做起，比如在購物消費時讓他們自己作出判斷，拿主意，便為其提供了鍛煉自立能力的好機會。

　　因此，有意識地培養(yǎng)孩子的理財能力，讓孩子熟悉、掌握一些基本的金融知識，從短期效果看是養(yǎng)成孩子不亂花錢的習(xí)慣，從長遠看將有利于孩子更早養(yǎng)成獨立生活的能力。