兒子很小的時候就喜歡逛書店，喜歡讀書。每當(dāng)聽到身邊的朋友為孩子不愛讀書而唉聲嘆氣時，我總會有一點沾沾自喜。但怎么也沒想到，我有一天會遇到這樣的難題。

　　前段時間，帶兒子一起去逛書店。買了一本童話故事后，兒子就一直央求我給他買一本漫畫書。拗不過他，我沒有多想，便同意讓他把那本漫畫書帶回了家。有了第一次便會有第二次，兒子的漫畫書漸漸多了起來。閑時翻看了一下才發(fā)現(xiàn)，這些漫畫書語言低俗，情節(jié)暴力，內(nèi)容也很荒誕，我為自己之前的決定深深后悔了。

　　令我更加始料不及的是，自打漫畫書買回家后，那些文學(xué)名著、童話故事、優(yōu)秀作文突然“失寵”了，兒子對漫畫的態(tài)度很快進(jìn)入到空前的癡迷狀態(tài)。每天放學(xué)回到家，他第一件事就是看漫畫，在我的一再督促下，才會極不情愿地去寫家庭作業(yè)，即使寫著作業(yè)，也是一副心不在焉的樣子。待寫完作業(yè)后，他立刻又一頭扎到漫畫書里去，有時甚至還忘記了吃飯。

　　兒子的表現(xiàn)讓我很著急，第一反應(yīng)就是想把他的漫畫書統(tǒng)統(tǒng)丟進(jìn)垃圾筒。但冷靜地想想，就算我把全世界的漫畫書都丟掉，兒子的眼睛看不到漫畫了，心里也會整天想著漫畫的，到那個時候，他對漫畫的癡迷程度也許會更強(qiáng)烈。究竟該如何解決這個難題呢？經(jīng)過深思熟慮，我終于想出了一個辦法。

　　從那以后，接連幾個晚上，兒子看漫畫的時候，我都會坐在旁邊陪著他一起看，看到有趣的地方一起捧腹大笑，儼然成了他的知心書友。一次，當(dāng)在一個漫畫上看到“死鬼”、“我掐死你”等不健康詞語時，我立刻不失時機(jī)地對他說：“想不到漫畫里還有這么臟的語言，看來它除了能使人開心一笑外，也沒什么好處啊。”聽了我的話，兒子一下子沉默了。接著，我又翻開一本童話書，先繪聲繪色地朗讀了一段故事，然后又說：“你瞧，這本書里的語言多美呀！與它的美比起來，那本漫畫書是不是就顯得丑陋多了？”兒子若有所思地點了點頭，猶豫了一會兒，終于將漫畫書合上了，同我一起津津有味地讀起了童話故事。如此反復(fù)。

　　現(xiàn)在，兒子對于漫畫書不再那么癡迷了，只是偶爾選擇一些比較健康的來閱讀。家里的文學(xué)名著、童話故事、一些美文等又重新得到了他的“寵愛”。我心里的一塊石頭也總算落了地。

　　的確，作為家長，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的閱讀迷失方向后，與其制止，不如參與。只有學(xué)會尊重孩子，他才有可能發(fā)自內(nèi)心地聽從你的引導(dǎo)。不僅僅是閱讀方面，在對待孩子的其他愛好時，也應(yīng)如此。