好的教育讓人學(xué)會生存，壞的教育讓人四處碰壁。

　　——作者手記

　　四樓的語音室里傳出流暢的英語朗讀聲，讓人難以相信這是在閘北八中。聽課的外校老師悄悄地議論起來：

　　“過去八中學(xué)生中國話都學(xué)不好，還學(xué)外文？能有今天這樣子，真是奇跡！”

　　“是啊，發(fā)音挺準(zhǔn)的。”

　　“看上去，每個學(xué)生都挺喜歡英語。”

　　馮偉珍老師正在教英語課文《冰海沉船》。她用一幅幅自制的配套投影圖片，生動地表現(xiàn)了愛斐思小姐舍己救人的感人故事。學(xué)生們先看投影，再聽老師朗讀，再自己仿說、擴說、自由表述，讀寫協(xié)調(diào)發(fā)展，循序漸進(jìn)。最后，馮老師又請幾位學(xué)生站起來分角色朗讀表演，把這堂英語課教學(xué)引向了高潮。

　　作為成功教育實驗班的英語教師，馮偉珍曾經(jīng)深深地苦惱過。

　　馮偉珍是一位漂亮的女教師，這漂亮不僅表現(xiàn)在外貌上，而且更多地體現(xiàn)在氣質(zhì)上。許多女生暗自以她為楷模，說：

　　“馮老師穿什么衣服都好看！”

　　上課的時候，有個男生遲到了，也不喊“報告”，低頭沖進(jìn)教室。這在閘北八中曾是司空見慣的現(xiàn)象。馮老師見到了，微笑著說：