孩子淘氣了，爸爸會(huì)出聲指責(zé)，媽媽舍不得看到孩子挨罵或是哭，馬上哄。 次數(shù)多了，一個(gè)唱“黑臉” 一個(gè)唱“紅臉”的教育方式就不知不覺(jué)進(jìn)入了家庭生活。生活中也常常會(huì)出現(xiàn)爸爸跟媽媽教育意見(jiàn)相左的情形，該如何化解這樣的窘境呢？“紅黑臉”的方法對(duì)孩子的性格與習(xí)慣養(yǎng)成到底好不好？有比它更好的辦法嗎？

　　“黑臉紅臉”：. 你方唱罷我登場(chǎng)

　　生活中，爸爸媽媽由于教育背景、性格、年齡、閱歷等因素，教育意見(jiàn)常常相左。比如孩子不停哭鬧，可能就會(huì)讓父母其中一方失去耐心，開(kāi)始責(zé)備他。這個(gè)時(shí)候另一方就會(huì)心疼孩子，抱著他百般哄勸，表現(xiàn)出非常疼愛(ài)孩子的一面。罵也罵了，哄也哄了，這樣孩子就變乖了嗎？濟(jì)南三之三幼兒園李玲園長(zhǎng)認(rèn)為，這樣“黑臉”唱罷“紅臉”登場(chǎng)的方式，不僅不能解決問(wèn)題，而且還會(huì)衍生出許多麻煩。她建議，不要因?yàn)橐粫r(shí)的心急，噼里啪啦就給孩子一頓訓(xùn)，然后覺(jué)得愧疚再加倍補(bǔ)償他，這樣的“冰火相融”的方式，恐怕不是年幼的孩子所能接受的。家長(zhǎng)的教育方式一定要一致，采取相同的原則，這樣才不會(huì)有雙重的標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子不知道怎樣才是正確的做法。

　　如果孩子過(guò)于調(diào)皮不聽(tīng)話，或是做了讓家長(zhǎng)很生氣的事情，當(dāng)爸爸忍不住出聲予以指責(zé)時(shí)，孩子一定會(huì)感到害怕，這個(gè)時(shí)候媽媽可不能為了心疼孩子和爸爸爭(zhēng)執(zhí)。媽媽可以用溫柔但堅(jiān)定的聲音告訴孩子：“因?yàn)槟阕鲥e(cuò)了，所以爸爸才會(huì)罵你，以后不要再犯就好了。”媽媽這樣告訴孩子的時(shí)候，孩子心里會(huì)記住，因?yàn)樽约簞倓傋鲥e(cuò)了事情，所以爸爸才這么生氣，下次遇到同樣的事情，他會(huì)克制自己不要再犯，而不是犯了錯(cuò)就去找媽媽這個(gè)“避風(fēng)”的港灣。

　 親子關(guān)系疏離要不得

　　山東銀座·英才幼兒園(集團(tuán))總園長(zhǎng)趙春梅指出，家庭教育“紅黑臉”的做法容易使孩子是非觀混淆，失去自己的想法和主見(jiàn)。因此家長(zhǎng)得先思考一個(gè)問(wèn)題：讓孩子感到害怕，究竟能夠讓他學(xué)到什么？是否到頭來(lái)讓他變得畏縮、膽小，甚至不敢表達(dá)自己的意見(jiàn)，害怕與人溝通？其次，如果孩子一做錯(cuò)事情，家長(zhǎng)就用罵或打的方式解決，然后過(guò)一會(huì)兒再去安慰他，長(zhǎng)期下來(lái)，孩子會(huì)認(rèn)為不論做錯(cuò)什么事，不必反省也不用調(diào)整自己的行為，終究會(huì)被原諒。這樣就可能會(huì)養(yǎng)成喜歡找借口、遇到事情就逃避的性格特質(zhì)。 “紅黑臉”的角色扮演，也有可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生親近“紅臉”、懼怕“黑臉”的狀況，造成親子關(guān)系的疏離，無(wú)論生活中發(fā)生了開(kāi)心或不開(kāi)心的事情，孩子可能都不愿與“黑臉”分享，造成了跟“黑臉”的親子疏離，要修復(fù)是非常困難的，這樣不僅失去了父母當(dāng)初的教育目的，更有可能會(huì)讓家人間失去更多寶貴的情感。因此，爸爸跟媽媽必須好好考慮，究竟有沒(méi)有必要犧牲親子關(guān)系來(lái)達(dá)到一種“立竿見(jiàn)影”的教育效果。

　　趙園長(zhǎng)認(rèn)為，雖然并非所有在“紅黑臉”教育方式下的寶寶都一定會(huì)出現(xiàn)以上的狀況，但家長(zhǎng)還是要盡量避免采取這種方法，而是使用具有一致性的教育方式。

　　父母教育意見(jiàn)要一致

　　李玲園長(zhǎng)建議，父母雙方持相反意見(jiàn)的時(shí)候，如果孩子在場(chǎng)，大人們應(yīng)該在和氣、平穩(wěn)的氣氛下達(dá)成共識(shí)，可以先以其中一人的意見(jiàn)為主，讓孩子有一個(gè)可遵守的行為準(zhǔn)則，然后趁著孩子不在場(chǎng)的時(shí)候好好溝通。假如爸爸跟媽媽討論后的共識(shí)與之前要孩子遵守的準(zhǔn)則不同，也不要回避或者尷尬，因?yàn)楹⒆幽茉诎职謰寢尩狼覆⒏嬷�新的�?zhǔn)則的時(shí)候，學(xué)會(huì)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，這對(duì)孩子而言也是非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。切忌在孩子的面前爭(zhēng)吵，那會(huì)給幼小的孩子造成心理傷害，將爭(zhēng)吵的不和諧情景深植在心中，并讓孩子有害怕的感覺(jué)及罪惡感，個(gè)性也可能會(huì)變得較為怯懦。

　　爸爸媽媽并不需要分別扮演“黑臉”或“紅臉”的角色，只要學(xué)習(xí)如何“變臉”即可，重點(diǎn)是爸爸跟媽媽要掌握教育一致性的原則，避免讓孩子產(chǎn)生無(wú)所適從的感覺(jué)。孩子犯錯(cuò)時(shí)，爸爸跟媽媽要堅(jiān)決地予以規(guī)勸，等到確認(rèn)孩子已經(jīng)知錯(cuò)反省，可再給予安慰及鼓勵(lì)。不論是說(shuō)教還是鼓勵(lì)，孩子都能感受到來(lái)自父母的關(guān)心，比“狂風(fēng)暴雨”的洗禮要有效的多，在親子溝通上也會(huì)比起“黑臉紅臉”的教育方式來(lái)得更為順暢。