美國家庭對孩子的理財(cái)教育
一、教孩子認(rèn)識各種貨幣的價值及其使用。家長從小就注意讓孩子識別各種貨幣及價值,與買商品的活動相結(jié)合,教孩子使用貨幣。
二、教孩子養(yǎng)成儲蓄觀念,并為以后學(xué)“炒股”打下思想基礎(chǔ)。對孩子的零花錢或者勞動報(bào)酬,家長會幫孩子找銀行開一個存款賬戶,讓他把所有得來的錢都存入這個戶頭,每半年或一年,就和孩子坐下來算:這個戶頭得了多少利息,并教他們?nèi)绾卫麧L利。
三、教孩子合理使用自己的積蓄。家長除了供給孩子最基本的生活必需品外,有些消費(fèi)讓孩子用自己的積蓄去支配。
四、在金錢的使用方面要教孩子樂于分享,自覺自愿地把自己的微小積蓄捐贈一部分給需要幫助的人,體驗(yàn)到人與人之間該相互幫助和分享,體驗(yàn)到捐款和助人的喜悅。
五、學(xué)會精打細(xì)算,不亂花錢。盡管美國一般家庭都比較富有,但他們的生活比較簡樸,不論是在家里吃飯,還是請客吃飯都比較簡單。他們的生活開銷也是比較有計(jì)劃的。在一般情況下,家庭都要協(xié)助孩子擬定一個消費(fèi)計(jì)劃并正確執(zhí)行。
六、教孩子學(xué)會通過正當(dāng)手段去獲得一些收入。美國人常將自己不需要了的東西拿出來拍賣。小孩自己用不著的玩具等也可以擺在家門口出售,以獲得一點(diǎn)收入。有的小孩幫忙送報(bào)可以得到一些報(bào)酬。幫家中做些日常生活的事情,并非事事都給錢,但是家里庭院要付錢請人做的事,如割草、洗車、清理車庫、油漆墻壁、修剪花園等可以付錢請孩子幫忙。
七、有的家長也用金錢作獎賞來養(yǎng)成孩子的良好行為。有的家長,在孩子為他人做了好事后也給予一定的獎勵,以強(qiáng)化孩子的同情心和助人為樂的精神。
八、家長十分注意用自己的理財(cái)觀念和消費(fèi)行為來影響孩子。許多時候父母可以把花錢的決定、次序、信念及習(xí)慣等潛移默化地傳授給孩子,所以家長處處都要以身作則。
二、教孩子養(yǎng)成儲蓄觀念,并為以后學(xué)“炒股”打下思想基礎(chǔ)。對孩子的零花錢或者勞動報(bào)酬,家長會幫孩子找銀行開一個存款賬戶,讓他把所有得來的錢都存入這個戶頭,每半年或一年,就和孩子坐下來算:這個戶頭得了多少利息,并教他們?nèi)绾卫麧L利。
三、教孩子合理使用自己的積蓄。家長除了供給孩子最基本的生活必需品外,有些消費(fèi)讓孩子用自己的積蓄去支配。
四、在金錢的使用方面要教孩子樂于分享,自覺自愿地把自己的微小積蓄捐贈一部分給需要幫助的人,體驗(yàn)到人與人之間該相互幫助和分享,體驗(yàn)到捐款和助人的喜悅。
五、學(xué)會精打細(xì)算,不亂花錢。盡管美國一般家庭都比較富有,但他們的生活比較簡樸,不論是在家里吃飯,還是請客吃飯都比較簡單。他們的生活開銷也是比較有計(jì)劃的。在一般情況下,家庭都要協(xié)助孩子擬定一個消費(fèi)計(jì)劃并正確執(zhí)行。
六、教孩子學(xué)會通過正當(dāng)手段去獲得一些收入。美國人常將自己不需要了的東西拿出來拍賣。小孩自己用不著的玩具等也可以擺在家門口出售,以獲得一點(diǎn)收入。有的小孩幫忙送報(bào)可以得到一些報(bào)酬。幫家中做些日常生活的事情,并非事事都給錢,但是家里庭院要付錢請人做的事,如割草、洗車、清理車庫、油漆墻壁、修剪花園等可以付錢請孩子幫忙。
七、有的家長也用金錢作獎賞來養(yǎng)成孩子的良好行為。有的家長,在孩子為他人做了好事后也給予一定的獎勵,以強(qiáng)化孩子的同情心和助人為樂的精神。
八、家長十分注意用自己的理財(cái)觀念和消費(fèi)行為來影響孩子。許多時候父母可以把花錢的決定、次序、信念及習(xí)慣等潛移默化地傳授給孩子,所以家長處處都要以身作則。
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