孩子成長需要肯定與自由
營養一:肯定
誤區:一些父母喜歡用“笨蛋”、“沒用的東西”、“不爭氣的玩意”、“廢物”等話來諷刺挖苦孩子,看不到孩子自身的進步和努力,也看不到孩子的一些優點、特長,眼睛只盯著分數,喜歡拿自己的孩子與別人的孩子比較,挫傷孩子的自尊心。
觀點:調查結果顯示,有56.82%的孩子,希望爸爸媽媽看到他們的進步,肯定他們;有56.47%的孩子希望爸爸媽媽別總拿他和別人的孩子比,別總說別人的孩子比他強。父母要學會賞識孩子,鼓勵和贊美孩子。將習慣指責孩子的食指收起來,夸獎孩子的大拇指翹起來。
營養二:自由
誤區:擔心放任孩子會耽誤孩子的學習,通過限制孩子行動、零花錢、閱讀、興趣來管束孩子。
觀點:自由是心靈成長的基礎,要給孩子提供四種自由,一是孩子行動的自由,教孩子成為時間的主人。二是給孩子零花錢的自由,教孩子學會理財、學會量入為出。三是給孩子讀書的自由,讓孩子自主獲取知識。四是給孩子興趣的自由,發掘孩子內在的潛力。不少家長抱怨孩子依賴性強、獨立性太差,其實,這都是給孩子太少自由的必然結果。
誤區:一些父母喜歡用“笨蛋”、“沒用的東西”、“不爭氣的玩意”、“廢物”等話來諷刺挖苦孩子,看不到孩子自身的進步和努力,也看不到孩子的一些優點、特長,眼睛只盯著分數,喜歡拿自己的孩子與別人的孩子比較,挫傷孩子的自尊心。
觀點:調查結果顯示,有56.82%的孩子,希望爸爸媽媽看到他們的進步,肯定他們;有56.47%的孩子希望爸爸媽媽別總拿他和別人的孩子比,別總說別人的孩子比他強。父母要學會賞識孩子,鼓勵和贊美孩子。將習慣指責孩子的食指收起來,夸獎孩子的大拇指翹起來。
營養二:自由
誤區:擔心放任孩子會耽誤孩子的學習,通過限制孩子行動、零花錢、閱讀、興趣來管束孩子。
觀點:自由是心靈成長的基礎,要給孩子提供四種自由,一是孩子行動的自由,教孩子成為時間的主人。二是給孩子零花錢的自由,教孩子學會理財、學會量入為出。三是給孩子讀書的自由,讓孩子自主獲取知識。四是給孩子興趣的自由,發掘孩子內在的潛力。不少家長抱怨孩子依賴性強、獨立性太差,其實,這都是給孩子太少自由的必然結果。
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