教育孩子就要“言而有信”
兒子7歲半了,上小學(xué)二年級(jí),“7歲,8歲狗也嫌”,這是一句民間的老話(huà),但是兒子卻讓我非常省心,究其原因,應(yīng)該歸功于從小對(duì)他進(jìn)行“言而有信”的教育吧。
從兒子懂事開(kāi)始,我們就特別注重對(duì)他這方面的教育,只要對(duì)他承諾過(guò)的事情,就一定會(huì)兌現(xiàn),但是對(duì)沒(méi)有把握的事,也不會(huì)輕易許諾,哪怕兒子再哭再鬧,只要認(rèn)為不合理,絕對(duì)不會(huì)答應(yīng)他。還是在上幼兒園小班的時(shí)候,有次兒子想讓我下午早去接他,我因?yàn)椴桓掖_定,所以沒(méi)有答應(yīng)他,后來(lái)他的懇求就開(kāi)始帶了點(diǎn)哭聲,同事們看不下去,勸我說(shuō)“你先答應(yīng)他不就是了,省得孩子掉眼淚”?墒俏覅s認(rèn)為,如果我答應(yīng)了他,那下午就必須早去,可是我真的沒(méi)有把握下午會(huì)不會(huì)有別的情況,如果有事情我走不開(kāi)呢?所以最后還是沒(méi)有答應(yīng)他。再比如對(duì)孩子的褒獎(jiǎng),只要答應(yīng)了他,無(wú)論事情有什么變故,我們都一定會(huì)做到。久而久之,兒子也適應(yīng)了我們的教育方式,知道哭鬧行不通,也知道自己說(shuō)過(guò)的話(huà)就一定要做到,所謂“一諾千金”,做人,就要“言而有信”。
夏天的傍晚,兒子和同齡的小伙伴在樓下的空地上玩耍,只要我在樓上喊一聲他的名字,他就會(huì)乖乖地上樓,不會(huì)像其他孩子那樣糾纏:“再玩5分鐘吧,”“我還沒(méi)玩夠呢!”因?yàn)橥娑嚅L(zhǎng)時(shí)間是我們協(xié)商好的,這一點(diǎn)我并不專(zhuān)制,會(huì)讓他自己安排時(shí)間的長(zhǎng)短,但是只要規(guī)定好了,你就要遵守,到時(shí)間必須回來(lái)?措娨曇彩侨绱,說(shuō)好看多長(zhǎng)時(shí)間到時(shí)候必須關(guān)掉。形成習(xí)慣后,兒子一點(diǎn)沒(méi)覺(jué)得受壓抑,而是時(shí)間觀念更強(qiáng)了,責(zé)任感更強(qiáng)了。有次去鄰居家玩,說(shuō)好7點(diǎn)回來(lái),可過(guò)了一刻鐘還不見(jiàn)動(dòng)靜,我很惱火,這是前所未有的。打開(kāi)門(mén)叫出兒子,他滿(mǎn)臉委屈:“叔叔和阿姨出去買(mǎi)東西了,讓我照顧好虎子弟弟,我都答應(yīng)叔叔了,在他們回來(lái)之前,絕對(duì)不能離開(kāi)……”我這才明白,可是也對(duì)他的做法提出了更好的建議,比如應(yīng)該給媽媽說(shuō)一聲,比如可以把作業(yè)拿過(guò)去做,結(jié)果他很高興地接受了。
在教育孩子的過(guò)程中,對(duì)我們大人也是一個(gè)無(wú)形的督促,有時(shí)為了打發(fā)孩子,也曾經(jīng)有過(guò)想隨便找一個(gè)借口的時(shí)候,希望能蒙混過(guò)關(guān),可是兒子不依不饒:“你還是媽媽呢,竟然說(shuō)話(huà)不算話(huà)。”說(shuō)的我好汗顏。所以最好的辦法就是能從自身做起,注意言傳身教,不讓孩子挑出毛病。這樣教育起孩子來(lái),不僅省去了不少口舌,而且還培養(yǎng)了孩子“誠(chéng)信”的美德。
從兒子懂事開(kāi)始,我們就特別注重對(duì)他這方面的教育,只要對(duì)他承諾過(guò)的事情,就一定會(huì)兌現(xiàn),但是對(duì)沒(méi)有把握的事,也不會(huì)輕易許諾,哪怕兒子再哭再鬧,只要認(rèn)為不合理,絕對(duì)不會(huì)答應(yīng)他。還是在上幼兒園小班的時(shí)候,有次兒子想讓我下午早去接他,我因?yàn)椴桓掖_定,所以沒(méi)有答應(yīng)他,后來(lái)他的懇求就開(kāi)始帶了點(diǎn)哭聲,同事們看不下去,勸我說(shuō)“你先答應(yīng)他不就是了,省得孩子掉眼淚”?墒俏覅s認(rèn)為,如果我答應(yīng)了他,那下午就必須早去,可是我真的沒(méi)有把握下午會(huì)不會(huì)有別的情況,如果有事情我走不開(kāi)呢?所以最后還是沒(méi)有答應(yīng)他。再比如對(duì)孩子的褒獎(jiǎng),只要答應(yīng)了他,無(wú)論事情有什么變故,我們都一定會(huì)做到。久而久之,兒子也適應(yīng)了我們的教育方式,知道哭鬧行不通,也知道自己說(shuō)過(guò)的話(huà)就一定要做到,所謂“一諾千金”,做人,就要“言而有信”。
夏天的傍晚,兒子和同齡的小伙伴在樓下的空地上玩耍,只要我在樓上喊一聲他的名字,他就會(huì)乖乖地上樓,不會(huì)像其他孩子那樣糾纏:“再玩5分鐘吧,”“我還沒(méi)玩夠呢!”因?yàn)橥娑嚅L(zhǎng)時(shí)間是我們協(xié)商好的,這一點(diǎn)我并不專(zhuān)制,會(huì)讓他自己安排時(shí)間的長(zhǎng)短,但是只要規(guī)定好了,你就要遵守,到時(shí)間必須回來(lái)?措娨曇彩侨绱,說(shuō)好看多長(zhǎng)時(shí)間到時(shí)候必須關(guān)掉。形成習(xí)慣后,兒子一點(diǎn)沒(méi)覺(jué)得受壓抑,而是時(shí)間觀念更強(qiáng)了,責(zé)任感更強(qiáng)了。有次去鄰居家玩,說(shuō)好7點(diǎn)回來(lái),可過(guò)了一刻鐘還不見(jiàn)動(dòng)靜,我很惱火,這是前所未有的。打開(kāi)門(mén)叫出兒子,他滿(mǎn)臉委屈:“叔叔和阿姨出去買(mǎi)東西了,讓我照顧好虎子弟弟,我都答應(yīng)叔叔了,在他們回來(lái)之前,絕對(duì)不能離開(kāi)……”我這才明白,可是也對(duì)他的做法提出了更好的建議,比如應(yīng)該給媽媽說(shuō)一聲,比如可以把作業(yè)拿過(guò)去做,結(jié)果他很高興地接受了。
在教育孩子的過(guò)程中,對(duì)我們大人也是一個(gè)無(wú)形的督促,有時(shí)為了打發(fā)孩子,也曾經(jīng)有過(guò)想隨便找一個(gè)借口的時(shí)候,希望能蒙混過(guò)關(guān),可是兒子不依不饒:“你還是媽媽呢,竟然說(shuō)話(huà)不算話(huà)。”說(shuō)的我好汗顏。所以最好的辦法就是能從自身做起,注意言傳身教,不讓孩子挑出毛病。這樣教育起孩子來(lái),不僅省去了不少口舌,而且還培養(yǎng)了孩子“誠(chéng)信”的美德。
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