與磨蹭女兒過過招
女兒做事很磨蹭,讓她好好寫作業,她非要先削鉛筆,結果一支鉛筆削了半小時;讓她吃飯,她說先看完動畫片;早上鬧鐘響了三遍,她還嘟囔著說不急不急……
她的慢性子,經常把我急得像火燒房。我就納了悶了,我這“急驚風”怎么能生出這么個比蝸牛還磨蹭的“慢郎中”?恨鐵不成鋼,對女兒的叱責和打罵成了我的常用手段。后來發現,我越急,她越慢,我在一邊大吼大叫,她越發不知所措。不僅“磨蹭”的問題沒解決,她還變得縮手縮腳、膽小怕事。
后來,我改變了策略,先從她的懶開刀。
我買了三個漂亮的小鬧鐘。告訴她,這個“小公雞”鬧鐘用于早晨叫起床,“老黃牛”鬧鐘用于提醒做作業,“貓頭鷹”鬧鐘用于晚上督促熄燈睡覺。女兒很喜歡這三個鬧鐘,還把它們當玩具擺在她的床頭。“老黃牛”一響,我就說:“快,老黃牛叫你做作業了,我們要像老黃牛一樣勤勤懇懇,認認真真。”女兒一聽,就趕緊到自己的書桌上忙活去了。等“貓頭鷹”一叫,我就對她說:“連貓頭鷹都睡了,你還不睡?”早上,“小公雞”喔喔一叫,女兒就麻利地起床,穿好衣服,準備上學。
一周過去了,在“雞”、“牛”、“鷹”的幫助下,什么時間干什么活,女兒心里基本有了數。
我還改變了說話方式,把以前喋喋不休式的督促改為適當的獎勵和表揚。
像早上鬧鐘響了不賴床,今天作業完成的質量高等等,不管多小的事,我都及時挖掘她的優點,給予表揚。表揚完了,我再適當滿足她的一個愿望,這些獎勵,有時并不大,但她的心里漾著快樂和滿足。
我們還約定,只要她表現好,我就在臺歷上畫一個五角星,讓她用水彩筆把五角星涂上紅色,到了周末數數這周得了多少個紅五角星。女兒經常捧著畫滿紅五角星的臺歷沾沾自喜,這本臺歷也成了她炫耀的資本。家里一來客人,她的小嘴就“吧嗒吧嗒”說個不停。
如此,女兒磨蹭習慣慢慢改掉了,做事也有了信心、有了干勁。
她的慢性子,經常把我急得像火燒房。我就納了悶了,我這“急驚風”怎么能生出這么個比蝸牛還磨蹭的“慢郎中”?恨鐵不成鋼,對女兒的叱責和打罵成了我的常用手段。后來發現,我越急,她越慢,我在一邊大吼大叫,她越發不知所措。不僅“磨蹭”的問題沒解決,她還變得縮手縮腳、膽小怕事。
后來,我改變了策略,先從她的懶開刀。
我買了三個漂亮的小鬧鐘。告訴她,這個“小公雞”鬧鐘用于早晨叫起床,“老黃牛”鬧鐘用于提醒做作業,“貓頭鷹”鬧鐘用于晚上督促熄燈睡覺。女兒很喜歡這三個鬧鐘,還把它們當玩具擺在她的床頭。“老黃牛”一響,我就說:“快,老黃牛叫你做作業了,我們要像老黃牛一樣勤勤懇懇,認認真真。”女兒一聽,就趕緊到自己的書桌上忙活去了。等“貓頭鷹”一叫,我就對她說:“連貓頭鷹都睡了,你還不睡?”早上,“小公雞”喔喔一叫,女兒就麻利地起床,穿好衣服,準備上學。
一周過去了,在“雞”、“牛”、“鷹”的幫助下,什么時間干什么活,女兒心里基本有了數。
我還改變了說話方式,把以前喋喋不休式的督促改為適當的獎勵和表揚。
像早上鬧鐘響了不賴床,今天作業完成的質量高等等,不管多小的事,我都及時挖掘她的優點,給予表揚。表揚完了,我再適當滿足她的一個愿望,這些獎勵,有時并不大,但她的心里漾著快樂和滿足。
我們還約定,只要她表現好,我就在臺歷上畫一個五角星,讓她用水彩筆把五角星涂上紅色,到了周末數數這周得了多少個紅五角星。女兒經常捧著畫滿紅五角星的臺歷沾沾自喜,這本臺歷也成了她炫耀的資本。家里一來客人,她的小嘴就“吧嗒吧嗒”說個不停。
如此,女兒磨蹭習慣慢慢改掉了,做事也有了信心、有了干勁。
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