讓孩子快樂做家務(wù)有妙招
針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn),需要給他們或多或少的一些指導(dǎo)。這里有一些方法,可以幫助你緩解壓力,愉快地培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣。
做一張表明確任務(wù) 用表格或日歷把家務(wù)活記錄下來。根據(jù)孩子年齡的不同,可以有幾種方式來讓孩子明確自己的家務(wù)職責(zé)。對(duì)于還不會(huì)識(shí)字的孩子,你可以在日歷上貼上圖片,讓孩子看見圖就知道今天要完成的家務(wù)是什么。當(dāng)孩子完成了當(dāng)天的家務(wù)勞動(dòng),就從日歷上把這一天劃去,這樣,孩子就知道第二天要做的是什么。對(duì)大一些的孩子,畫出一張表格,把要完成的家務(wù)勞動(dòng)寫在上面,這樣,孩子就能很清楚地知道自己每天要干的家務(wù)活兒是什么了。
每天檢查勞動(dòng)成果 每天晚上,注意檢查表格。可以在孩子已經(jīng)完成的工作欄旁邊貼上一張小小的動(dòng)畫粘貼,或者用水彩筆畫一顆小五星,或一朵小花。盡量做到細(xì)致、清晰。在給孩子分配家務(wù)勞動(dòng)前,和他開一個(gè)會(huì),告訴他你的期待,并讓他明白他將得到什么樣的回報(bào)。羅列出每項(xiàng)工作要注意的細(xì)節(jié)。
讓家務(wù)活快樂有趣 做一個(gè)家務(wù)活兒罐,罐中裝上一些小紙條,正面寫上一件家務(wù)活兒,背面畫出一項(xiàng)孩子可以得到的獎(jiǎng)勵(lì)。讓孩子從中抽紙條,如果孩子完成了他抽到的家務(wù),就給予他應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)。
家住得克薩斯州的一位媽咪德博娜,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)讓她女兒喜歡干家務(wù)的好辦法,那就是使用一種個(gè)性化的塑料家務(wù)活動(dòng)表。“ 我女兒和我喜歡一起擬訂家務(wù)表,”她說,“我感覺女兒最喜歡用字母拼出自己的名字,同時(shí),她也喜歡選出那些她喜歡的家務(wù)塑料模塊兒,把模塊兒粘貼在表格上,再選出她想要的獎(jiǎng)賞物模塊兒。這樣,她感覺到自己也參與了計(jì)劃的制定,因此完成的時(shí)候,她感覺到非常愉快。”
德博娜把家務(wù)表粘在冰箱旁邊,“我女兒懂得每當(dāng)自己完成一件家務(wù)活兒后,就在這項(xiàng)內(nèi)容后面粘上一只小蜜蜂。由于她還不會(huì)閱讀,因此她還不能確定每一天的日期,不過我們也在慢慢教她。”德博娜還非常喜歡隨表贈(zèng)送的積分卡,“積分卡是記錄孩子每周勞動(dòng)成果的一個(gè)好方法。”
做一張表明確任務(wù) 用表格或日歷把家務(wù)活記錄下來。根據(jù)孩子年齡的不同,可以有幾種方式來讓孩子明確自己的家務(wù)職責(zé)。對(duì)于還不會(huì)識(shí)字的孩子,你可以在日歷上貼上圖片,讓孩子看見圖就知道今天要完成的家務(wù)是什么。當(dāng)孩子完成了當(dāng)天的家務(wù)勞動(dòng),就從日歷上把這一天劃去,這樣,孩子就知道第二天要做的是什么。對(duì)大一些的孩子,畫出一張表格,把要完成的家務(wù)勞動(dòng)寫在上面,這樣,孩子就能很清楚地知道自己每天要干的家務(wù)活兒是什么了。
每天檢查勞動(dòng)成果 每天晚上,注意檢查表格。可以在孩子已經(jīng)完成的工作欄旁邊貼上一張小小的動(dòng)畫粘貼,或者用水彩筆畫一顆小五星,或一朵小花。盡量做到細(xì)致、清晰。在給孩子分配家務(wù)勞動(dòng)前,和他開一個(gè)會(huì),告訴他你的期待,并讓他明白他將得到什么樣的回報(bào)。羅列出每項(xiàng)工作要注意的細(xì)節(jié)。
讓家務(wù)活快樂有趣 做一個(gè)家務(wù)活兒罐,罐中裝上一些小紙條,正面寫上一件家務(wù)活兒,背面畫出一項(xiàng)孩子可以得到的獎(jiǎng)勵(lì)。讓孩子從中抽紙條,如果孩子完成了他抽到的家務(wù),就給予他應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)。
家住得克薩斯州的一位媽咪德博娜,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)讓她女兒喜歡干家務(wù)的好辦法,那就是使用一種個(gè)性化的塑料家務(wù)活動(dòng)表。“ 我女兒和我喜歡一起擬訂家務(wù)表,”她說,“我感覺女兒最喜歡用字母拼出自己的名字,同時(shí),她也喜歡選出那些她喜歡的家務(wù)塑料模塊兒,把模塊兒粘貼在表格上,再選出她想要的獎(jiǎng)賞物模塊兒。這樣,她感覺到自己也參與了計(jì)劃的制定,因此完成的時(shí)候,她感覺到非常愉快。”
德博娜把家務(wù)表粘在冰箱旁邊,“我女兒懂得每當(dāng)自己完成一件家務(wù)活兒后,就在這項(xiàng)內(nèi)容后面粘上一只小蜜蜂。由于她還不會(huì)閱讀,因此她還不能確定每一天的日期,不過我們也在慢慢教她。”德博娜還非常喜歡隨表贈(zèng)送的積分卡,“積分卡是記錄孩子每周勞動(dòng)成果的一個(gè)好方法。”
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