兩條定律給孩子愛和自由
關于孩子的教育,日本的家庭教育手冊第一條定律就是溝通交流,增加家庭成員之間的對話是建立幸福家庭的基礎。手冊特意強調要全家人一起吃飯,換句話說,就是家長一定要給孩子做飯。
做飯會影響生活質量和幸福感。心理學家研究發現,有一種飯叫做“母親的味道”。許多成年人,尤其是在重要部門任職﹑從事危險工作的成年人,在事業上受到打擊后,都樂于回到家里,像小時候一樣吃一頓母親做的飯。因為母親做的這頓飯會讓他又回到被呵護的童年,回到最安全的家庭溫暖中,他會立刻從困惑中跳出來,一些重大的選擇都會變得簡單。家長可以努力勤奮地工作,但不能打亂正常的生活節奏,更不能連做飯、吃飯的時間都沒有。工作緊張到這種程度,會給孩子帶來心理陰影,對工作產生恐懼心理。工作是為生活服務的,不是人生的目的,決不能本末倒置。
家庭教育手冊的第二條定律是規矩。很多家長以為規矩只是限制孩子的,自己可以不守規矩,這是不正確的,所有家庭成員都應守規矩。
情景再現:6歲的孩子想讓媽媽給自己買電腦,媽媽說:“你是想天天玩呢,還是星期六、星期天玩?”
孩子想,如果天天玩,媽媽就不會給我買電腦。能讓我星期六、星期天玩,媽媽已經很寬容了。于是,孩子說:“媽媽,我星期六、星期天玩。”
媽媽接著說:“那你是從早上玩到晚上呢,還是定個時間段呢?”
孩子馬上說:“那我定時間。”
媽媽問:“一天幾個小時?”
“嗯……”孩子遲疑了一會兒說,“三個小時……兩個小時?”
你越是尊重孩子,他就越自尊,這是相互的。這個時候繼續跟孩子討論,他自己就會選擇正確的路了。
實際上,孩子們說話是最算數的,是最認真的、最守信用的,也是最容易養成習慣,最容易守規矩的。所以,大家一起定規矩﹑一起守規矩是很重要的。
做飯會影響生活質量和幸福感。心理學家研究發現,有一種飯叫做“母親的味道”。許多成年人,尤其是在重要部門任職﹑從事危險工作的成年人,在事業上受到打擊后,都樂于回到家里,像小時候一樣吃一頓母親做的飯。因為母親做的這頓飯會讓他又回到被呵護的童年,回到最安全的家庭溫暖中,他會立刻從困惑中跳出來,一些重大的選擇都會變得簡單。家長可以努力勤奮地工作,但不能打亂正常的生活節奏,更不能連做飯、吃飯的時間都沒有。工作緊張到這種程度,會給孩子帶來心理陰影,對工作產生恐懼心理。工作是為生活服務的,不是人生的目的,決不能本末倒置。
家庭教育手冊的第二條定律是規矩。很多家長以為規矩只是限制孩子的,自己可以不守規矩,這是不正確的,所有家庭成員都應守規矩。
情景再現:6歲的孩子想讓媽媽給自己買電腦,媽媽說:“你是想天天玩呢,還是星期六、星期天玩?”
孩子想,如果天天玩,媽媽就不會給我買電腦。能讓我星期六、星期天玩,媽媽已經很寬容了。于是,孩子說:“媽媽,我星期六、星期天玩。”
媽媽接著說:“那你是從早上玩到晚上呢,還是定個時間段呢?”
孩子馬上說:“那我定時間。”
媽媽問:“一天幾個小時?”
“嗯……”孩子遲疑了一會兒說,“三個小時……兩個小時?”
你越是尊重孩子,他就越自尊,這是相互的。這個時候繼續跟孩子討論,他自己就會選擇正確的路了。
實際上,孩子們說話是最算數的,是最認真的、最守信用的,也是最容易養成習慣,最容易守規矩的。所以,大家一起定規矩﹑一起守規矩是很重要的。
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