琴聲悠悠，我的手在黑白琴鍵上飛舞著，《童年的回憶》在我指尖流瀉……我敲下最后一個鍵，閉上眼，坐在鋼琴前，回憶著和鋼琴一起走過的日子。

　　我的童年被鋼琴所包圍。從記事起，我對鋼琴就一直“恨之入骨”。它奪走了我與同齡人嬉戲打鬧的美好時光。既然那么討厭鋼琴，那我又是怎么與鋼琴結(jié)緣的呢？6歲那年的一個傍晚，媽媽帶我在奶奶家樓下散步。走著走著，我們看見一家琴行，媽媽問我：“要進(jìn)去看看嗎？”那時候的我對什么都感到好奇，便拉著媽媽的手走進(jìn)了琴行。坐在門邊的是一個小哥哥，專注地彈著《老麥克唐納》，我跟著他的音樂，“咿咿呀呀”地唱著，心里充滿了驚奇和興奮。媽媽站在一旁，問我：“你要學(xué)鋼琴嗎？”我毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那時的我，根本不知道這答應(yīng)意味著今后的生活將要多一些痛苦，少一些快樂，多一些練習(xí)，少一些玩樂�，F(xiàn)在想來，媽媽肯定是有備而來，鋼琴價格不菲，學(xué)費(fèi)更是離譜，可是媽媽還是成功地把我“騙”進(jìn)了鋼琴的學(xué)堂。

　　從那時起，我的課余時間便全“送”給了鋼琴。坐在鋼琴前一動不動，機(jī)械地彈著枯燥無味的練習(xí)曲，對于好動的我來說絕對是一種極大的折磨，我不停地抱怨、叫苦，六年來不知為鋼琴掉了多少淚。每年最痛苦的，莫過于暑假的考級。炎熱的夏天，同學(xué)們和爸爸媽媽一起去旅游，參加夏令營，在家玩電腦……而這些，對于還沒參加考級的我簡直是奢望。記得四年級的暑假，我要參加六級的考試，幾乎每天都待在琴行里苦練。那天下午，我從3點(diǎn)鐘一直彈到6點(diǎn)鐘，琴行里的人明顯少了下來，大家都去吃晚飯了。我試探地問老師：“我今天練了三個多小時了�？梢�……”老師看了看我，說：“想走了？你看看，那些同學(xué)兩點(diǎn)鐘就過來了！才練了三個多小時，在家又沒練吧？你把這首曲子背下來再回去！”老師的語氣很平和，也沒有要批評我的意思。但我還是跑進(jìn)洗手間，眼淚瘋狂地往外跑，像是要把心里所有的痛苦都發(fā)泄出來。其實(shí)，我也想過放棄，想過逃課，甚至想過離家出走，但也許是鋼琴，逐漸磨練出了我的耐心和勇氣，我堅定的意志力。

　　慢慢地，我開始適應(yīng)每天一個小時甚至更多的練習(xí)，不再叫苦，不再埋怨。從指尖在琴鍵上彈奏，到游走，再到飛舞，我對自己的進(jìn)步感到興奮和自豪。

　　媽媽說，現(xiàn)在的我坐在鋼琴前就像一個小公主，修長的手指在鋼琴上跳著舞，一首首曲子，或優(yōu)美抒情，或振奮人心，都能被我演繹得淋漓盡致……一切都在悄然改變著，由“被動”變?yōu)?ldquo;主動”，由痛苦變?yōu)榭鞓贰５�我始終牢記，“人外有人，天外有天”，我并不是最出色的，但我一定會更出色！