人的情感天空是分成一塊塊的，再多的親情也不能代替友情，再親密的同性朋友也只是這一層層感情中的一份。女生需要男生的自由與豁達，讓自己不致狹隘；男生需要女生的細膩沉靜，讓自己不致粗俗。只要父母不大驚小怪，能正確看待，不牽強地賦予它某種形式，男孩女孩的友情并不都會影響學習，相反它是學習的動力。

　　親子放大鏡

　　光光是個內向的男孩，平時跟別人說話的時候都會害羞，尤其是跟同齡的女孩子說話時，頭都不敢抬起來。而實際上，在他的心里，他也是渴望能夠與異性像朋友一樣交往。每當他看到別的男生跟女生在一起玩得很開心的時候，他總是希望自己也能加入進去，當他聽到別的男生在談論自己的異性好友的時候，他也無比地希望自己也能擁有一個異性好友。但是他又沒有勇氣去主動跟女孩子聊天交流，因為他總是覺得，男孩和女孩好像走得近一點就是在談戀愛，就算不是，別人也會認為是，也會在背后說壞話。所以，他很害怕和異性交往。

　　一次，調座位后，他的旁邊坐了一個女生。后來的好幾天，他都不敢往旁邊看一眼，后來還是那個女生主動跟他說話，他才羞澀地說了兩句。因為光光學習成績比較好，那個女生有時遇到不會的問題就會去問光光，光光開始還有點不好意思，但后來時間長了次數多了，光光也就放得開了，不再像剛開始時那么拘謹了。后來光光還常主動地給那個女生講解題思路和方法，兩個人也經常互相交流學習方法。光光的性格也開朗了許多。

　　就在光光感到自己內向的性格正在發生改變的時候，有一件事情打擊了光光。一次，在課外活動期間，光光正要去操場跑步的時候，突然聽到有人提到他的名字，他抬頭一看，原來是班里的兩個男生正在談論他。一個說：“你看光光，以前還那么害羞呢，現在突然像變了一個人似的。”另一個調侃地說：“你懂什么啊，這就叫做愛情的力量。”光光從后面抓住那個男生的衣領說：“你胡說什么啊？”那個男生見光光抓著自己的衣服，也有點氣惱，于是說：“怎么了？談戀愛就談戀愛唄！還害怕別人說啊！我就說怎么著，明天我還要告訴全班同學呢！”光光大吼著說：“你別瞎扯，我們之間什么都沒有。”說完頭也不回地跑了。之后，光光再也不跟那個女生說話了，也不再教她題了，那個女生主動跟他講話他都不搭理人家。那個女生見光光這樣對自己，心里也很委屈，后來也就不理光光了，光光從此又變回了以前的那個沉默寡言的自己，不再跟異性說話，也不再跟任何人交往。

　　光光的爸爸知道了這件事情后，就主動找光光談心：“光光，你為什么不跟同學交往了呢？”光光支支吾吾地說：“有同學在背后說我的壞話。”爸爸笑著說：“說壞話？哈哈，那怕什么啊？只要自己行得正，何必在乎別人怎么說呢？自己是清白的、問心無愧就行了，你說對不對？”光光點了點頭。爸爸說：“光光，跟女同學交往，是一件很正常的事情，沒有什么大不了的，能夠很好地處理與異性同學的關系，標志著你長大了，成熟了，像一個男子漢了，這是一件好事情。沒有必要害羞，也沒必要在乎別人說什么，只要你自己做的是對的就行了。當然，凡事都要注意掌握一個度，與女同學交往也是一樣，要懂得保護和尊重對方，別過度了就行了。”聽完爸爸的話，光光心里重新有了陽光，他微笑著向爸爸堅定地點了點頭。

　　本領養成3招

　　在異性交往的問題上，恐怕是父母與孩子、父母與父母甚至父母與老師之間爭議最多的。青少年面對異性有兩種心態，一種是渴望與異性交往，另一種是害怕與異性交往，這都是正常的現象。父母應該引導孩子進行正常的異性交往，不要過分擔心自己的孩子與異性交往過度會影響學習、會早戀等等。實際上，與異性交往不是可怕的事情，而你培養一個自閉的孩子才是最可怕的事情。那么，父母應該怎么做呢？

　　與孩子分享自己“過來人”的經驗

　　父母可主動與孩子交流自己年少時與異性交往的感受與經驗，對“早戀”的孩子多一份理解，適時引導孩子正確認識與異性交往。

　　別亂扣早戀的帽子

　　早戀是一個讓父母很頭疼的問題，父母提高警惕有必要，但不能簡單地把異性同學間的正常交往或是好感和愛慕定位為早戀。而當孩子一旦出現早戀，父母不必恐慌，首先要理解孩子，如果做法不當(如用一些惡毒的語言去罵孩子)，有可能使孩子的心靈扭曲，甚至出現過激行為。父母們最明確的做法是：以朋友般的態度與孩子溝通，取得孩子的信任，準確把握孩子的心理動態。對孩子進行嚴肅而科學的愛情觀教育，告訴孩子愛情是一個人美好精神的組成部分，但不是我們的首選。應該立大志，并隨時提醒自己，我是要干大事的，可不能因一時沖動給耽誤了。

　　提醒孩子把握愛情與友情的界限

　　父母可以通過談話，也可以通過讓孩子讀有關的科普讀物，使孩子懂得友誼不等于愛情，但友誼可以成為愛情的橋梁。愛情是一種特殊的友情，告訴孩子友誼與愛情的區別，讓他們自己去判斷：若是友誼，就大膽保持；若像愛情，就要當斷則斷了。