興趣班：適合的才是最好的

　　記 者：現(xiàn)在的家長(zhǎng)都聽過一句話，叫做“不能讓孩子輸在起跑線上”，由此出現(xiàn)了許多學(xué)前期的興趣班，您是怎樣看待這一現(xiàn)象的呢？

　　王東華：我不同意“不能讓孩子輸在起跑線上”的說法，但對(duì)于讓孩子上各種興趣班同樣是持支持態(tài)度的。一來這個(gè)年齡段對(duì)孩子來說是一個(gè)極其寶貴的時(shí)期，這個(gè)年齡段的孩子的主要任務(wù)是接受環(huán)境熏陶，培養(yǎng)個(gè)性；二來過去我們的社會(huì)、學(xué)校和家庭都極不重視孩子幼年時(shí)期的才能多樣性發(fā)展，認(rèn)為孩子只要學(xué)好課本知識(shí)就足夠了，這就白白浪費(fèi)了孩子的大好時(shí)光；三是我們的幼兒園教育對(duì)孩子興趣的培養(yǎng)太少了，現(xiàn)在的很多幼兒園教育幾乎是應(yīng)試教育的翻版，孩子接受的往往是機(jī)械的統(tǒng)一的內(nèi)容，因此，對(duì)于孩子興趣的培養(yǎng)還要依靠社會(huì)的力量，比如送孩子去上一些興趣班，可引起家長(zhǎng)的重視。

　　記 者：您認(rèn)為這個(gè)階段家長(zhǎng)在為孩子選擇各種興趣班時(shí)該注意些什么？

　　王東華：我認(rèn)為家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候最重要的是要根據(jù)自己的家庭土壤，來引導(dǎo)孩子的興趣，而不要盲目地跟風(fēng)。

　　什么是自己的家庭土壤呢？就是自己的家庭是什么類型，如果是文科類型，不妨從文科方面發(fā)展孩子，如果是理科類型，不妨從理科方面發(fā)展孩子，如果是藝術(shù)類型，不妨從藝術(shù)方面發(fā)展孩子……

　　什么是盲目跟風(fēng)呢？就是看到社會(huì)上其他孩子學(xué)什么就學(xué)什么，看到人家的孩子學(xué)鋼琴也學(xué)鋼琴，看到人家的孩子學(xué)繪畫也學(xué)繪畫，明明自己是個(gè)愛好音樂的聽覺型家庭，偏讓孩子去學(xué)繪畫的視覺型藝術(shù)，最終不僅孩子學(xué)不好，家長(zhǎng)在這些方面幫不上忙，反而還將孩子的性格弄壞了。

　　記 者：不少家長(zhǎng)之所以讓孩子參加興趣班，并不奢望孩子將來成為什么杰出人物，只是希望孩子多一項(xiàng)興趣愛好，提高自身的素質(zhì)。對(duì)于這樣的家長(zhǎng)，您想對(duì)他們說些什么？

　　王東華：我以為持這樣態(tài)度的家長(zhǎng)是理性的。而上這樣的興趣班最好應(yīng)該放在小學(xué)階段，一般小學(xué)畢業(yè)就應(yīng)該結(jié)束興趣班的學(xué)習(xí)，最遲不要超過初二。道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)楹⒆拥木�力畢竟有限，進(jìn)入初中這樣一個(gè)新環(huán)境，必將帶給孩子新的學(xué)習(xí)要求和任務(wù)，特別到了初三，最大的任務(wù)就是中考，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子有更多的時(shí)間沖刺一把，這個(gè)時(shí)候有必要停止孩子興趣班的學(xué)習(xí)。如果孩子精力許可，可以根據(jù)孩子的意愿，選擇讓孩子上個(gè)課外班之類的。這樣孩子不僅能學(xué)到更深入的知識(shí)，還可以調(diào)節(jié)課上所學(xué)的內(nèi)容。

　　記 者：也有一些家長(zhǎng)希望孩子成為某一方面的特殊人物，對(duì)于這種特殊人才的培養(yǎng)，您對(duì)此的態(tài)度如何？

　　王東華：少數(shù)孩子從小就表現(xiàn)出了某一方面的特殊天賦，如學(xué)鋼琴的郎朗、學(xué)臺(tái)球的丁俊暉、學(xué)國(guó)際象棋的侯逸凡等，家長(zhǎng)給他選擇上興趣班以使這種天賦得到了更好的發(fā)展是明智的。請(qǐng)不要放棄對(duì)這類孩子的特別培養(yǎng)，要給這類孩子更好的成長(zhǎng)條件。但要知道，這類有特殊天賦的孩子本身就少，能夠成名成家的就更少；沒有十分的把握，請(qǐng)家長(zhǎng)千萬不要孤注一擲地貿(mào)然為孩子選擇這條風(fēng)險(xiǎn)極大的成長(zhǎng)道路。