6月份，高考已塵埃落定，一批家長“解放了”，但是另一批年輕父母又要犯愁了，深圳一批幼兒園的秋季招生也在本月開始。現(xiàn)在想進(jìn)幼兒園，不僅孩子要參加面試，家長還要填寫“特長和優(yōu)勢”以及“能為幼兒園提供的資源”，讓不少幼兒家長發(fā)愁。據(jù)一所幼兒園副園長介紹，面試沒家長想象的那么難，考察“家長對(duì)教育的態(tài)度、孩子是否心理健康”是挑選入園孩子的一個(gè)總標(biāo)準(zhǔn)。

　　深圳一批幼兒園的秋季招生也在本月開始，市民林先生恰好看中了一家公辦幼兒園，拿到申請(qǐng)表后，他卻抱怨著對(duì)記者說：“現(xiàn)在進(jìn)幼兒園真難，不光孩子要面試，幼兒園還要考家長！”

　　入園面試：

　　考察藝術(shù)、語言等項(xiàng)目

　　林先生住在福田區(qū)梅林一村，兒子彤彤已經(jīng)4歲了，由于夫妻離異，林先生一個(gè)人帶著兒子生活。工作繁忙的林先生沒有很多時(shí)間照顧孩子，“這孩子平時(shí)就一個(gè)人玩，性格相對(duì)內(nèi)向。”林先生一直想送孩子到一個(gè)好的幼兒園，讓他能與小伙伴們玩耍，盡早接受好的教育。

　　林先生看中了深圳市實(shí)驗(yàn)幼兒園，該幼兒園恰好今年6月份啟動(dòng)秋季招生計(jì)劃，但當(dāng)他拿到實(shí)驗(yàn)幼兒園的入學(xué)申請(qǐng)表時(shí)，感覺有些“雷”。家長除了要填寫孩子的年齡、父母聯(lián)系方式等基本資料外，還需要填寫對(duì)“幼兒發(fā)展?fàn)顩r”的自評(píng)。

　　記者在表上看到，“幼兒發(fā)展?fàn)顩r”分為“健康”、“語言”、“科學(xué)”、“藝術(shù)”等項(xiàng)目。按照幼兒園的招生計(jì)劃，6月20日，園方會(huì)要求家長帶孩子到幼兒園，要對(duì)幼兒進(jìn)行觀察，園方也根據(jù)觀察結(jié)果寫上這幾個(gè)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)。幼兒園在對(duì)幼兒的資料進(jìn)行驗(yàn)證和觀察后，對(duì)于符合條件的孩子，園方將通知其家長來園抽簽，抽中簽則有報(bào)名資格。

　　林先生苦惱地對(duì)記者說：“幼兒園還要對(duì)孩子進(jìn)行觀察，這不就是面試嗎？面試不過關(guān)，就不能上幼兒園了嗎？還不知道孩子會(huì)遇到什么題目。”深圳市實(shí)驗(yàn)幼兒園的秋季招生計(jì)劃是75人，報(bào)名人數(shù)往往能達(dá)到三百到四百人，對(duì)于“入園面試”，許多家長與林先生有一樣的疑問。

　　家長：

　　“臨陣”給孩子“補(bǔ)課”

　　當(dāng)記者走進(jìn)林先生的家時(shí)，彤彤正在搭積木，他搭建的一個(gè)“高塔”，高度超過他自己。“這小子雖然內(nèi)向，但是很細(xì)心也很聰明。”林先生評(píng)價(jià)兒子，“會(huì)背十首唐詩，算數(shù)也還可以，不知道能不能通過面試。”

　　林先生說，自己會(huì)在這幾天教孩子多背幾首唐詩，多唱一些兒歌。“臨陣磨槍，希望面試時(shí)可以賺點(diǎn)印象分。”林先生也咨詢了一些有經(jīng)驗(yàn)的家長，得到的信息卻是“幼兒園喜歡活潑開朗的孩子”。

　　有家長反映，除了孩子要面試外，實(shí)驗(yàn)幼兒園還要考察家長。因?yàn)樵?ldquo;入學(xué)申請(qǐng)表”中，家長需填寫“家長有何特長和優(yōu)勢”和“家長可以為幼兒成長和幼兒園發(fā)展提供哪些資源”。

　　招生負(fù)責(zé)人：

　　面試考察孩子喜好等問題

　　面對(duì)家長的疑問，深圳市實(shí)驗(yàn)幼兒園負(fù)責(zé)招生的吳老師說，家長普遍認(rèn)為“不能讓孩子輸在起跑線”，他們對(duì)“入園面試”的緊張心情，她可以理解。但所謂的“面試”并沒那么可怕。

　　吳老師介紹說，一位老師只會(huì)用5分鐘來問孩子一些簡單的問題，比如孩子喜歡的顏色、平時(shí)的愛好等等。另一位老師則會(huì)與家長進(jìn)行交談，了解家長對(duì)教育孩子的看法。“老師和孩子交談時(shí)，家長就站在孩子身邊，我們只是初步了解孩子的情況。”

　　有家長質(zhì)疑說，幼兒園招生傾向于有門路、有資源的家庭。吳老師回應(yīng)說，幼兒園從招生到教學(xué)都是平等的。

　　吳老師拿著一疊以前的入學(xué)申請(qǐng)表，“這些孩子都已經(jīng)入園了，雖然申請(qǐng)表需要填寫家長的優(yōu)勢和資源，但我們并沒據(jù)此招生。”記者隨后翻閱了這些申請(qǐng)表，發(fā)現(xiàn)有些家長并沒有填寫這一項(xiàng)，但他們的孩子照樣入園就讀。

　　吳老師說，之所以要了解家長的優(yōu)勢和資源，因?yàn)橛變簣@正推行“家長助教”的模式。“比如有的家長說自己的優(yōu)勢是說英語，我們就請(qǐng)他來給孩子上英語課。有的家長的強(qiáng)項(xiàng)是籃球，那我們會(huì)請(qǐng)他來給孩子教籃球。”

　　幼兒園副園長：

　　“入園面試”是無奈之舉

　　深圳市實(shí)驗(yàn)幼兒園副園長楊梅告訴記者，深圳公辦幼兒園報(bào)名人數(shù)過多，“入園面試”是公辦幼兒園的普遍做法。“其實(shí)很多幼兒園早在四五月就啟動(dòng)招生了，我們延遲到現(xiàn)在才招生，計(jì)劃招收75人，但是報(bào)名人數(shù)依然達(dá)到400多人。”

　　“我們也只能擇優(yōu)錄取。家長對(duì)教育的態(tài)度、孩子是否心理健康，這是進(jìn)行挑選的一個(gè)總標(biāo)準(zhǔn)，并非只喜歡活潑開朗的孩子。”楊梅說，“沒抽到簽的家長可能會(huì)抱怨，但深圳市幼兒園的資源太不均衡了。”