《慢養》一書由卡內基訓練大中華地區負責人黑幼龍及全家共同著成，由中信出版社出版成書，書中記錄了黑幼龍先生如何通過“慢養”的方式把孩子培養成人。近日，黑幼龍先生攜心理專家金韻榮女士做客搜狐，本版編輯也同兩位專家一起對書中內容及“慢養”進行談話，現將相關內容一一奉上。

　　家庭會議鍛煉孩子思考力


　　我經常通過家庭會議的方式來鍛煉孩子的思考力，譬如有一次我離開美國休斯飛機公司，準備回中國臺灣到光啟社時，便在家庭會議中問孩子們：“我想換工作，你們說好不好？”我請他們每個人都發表意見，最小的兒子立行那時候才大班，但一樣有發言權。每次我通過問孩子的想法，讓他們勇于發表自己的意見。

　　還有一次在家庭會議時，我讓我的孩子用一個字來形容自己的家人，小兒子黑立行就用一個字形容姐姐黑立琍，他說姐姐立琍是“變”，他這個字一說出來，全家都拍案叫絕。立琍點子多，黑立行經常應接不暇，所以他說出“變”時，大家都覺得一針見血、非常精準。

 
    不管是求學、工作，會思考常常被視為很寶貴的能力。黑先生在家庭會議中經常讓孩子參與到家庭問題的原因，是想要孩子去思考，去有自己獨到的見解，在面對事務時能夠通過思考深入到本質。培養孩子的思考能力、判斷能力最好的一個方法，就是把你現在最困難的問題，你遇到的最困難的問題去問孩子，這是他們樂意做的事情，同時也是鍛煉思考力的好時機。

　　家長要挖掘孩子成績外的潛能力

　　我的二兒子立國是個特立獨行的孩子，按照臺灣受教育的標準，有可能上不了大學、成為不良少年。立國也是家中的冒險家，他喜歡騎自行車、參加過好幾屆馬拉松比賽，只要他參加比賽，我們一家人就在路邊幫他吶喊加油！高中的時候還當上摔跤隊長，他這些冒險家的個性，其實從小時候我們就可以窺見一二。

　教養孩子真的就像園丁對待花圃里頭不同的花，父母必須有這樣的認知。立國從小便不是傳統意義上的“好孩子”，他好動愛玩，心思都不在功課上，所以成績一直很差，但偏偏又很好強、好勝，脾氣也不太好，他的奶奶總是提醒我，難道小孩沒有自己的個性嗎？這就是立國的個性！

　　但是，我們從沒有罵過他，也從不覺得他功課不好就是沒有出息，發現了立國感興趣而又擅長的特性去支持他培養他，多年后他出乎所有人的預料，愛動手有愛心的他成為了一名優秀的醫生。


    如果孩子成績不好，首先家長先不要急躁，打孩子罵孩子是解決不了問題的，我們自己要先承認這個孩子將來可能書不會念得特別好，但是他有可能會變成一個好工匠，或成為很好的運動員。做父母親的一定要慢下來，我們一定要引導孩子，而不是讓孩子引導我們。

　　家長要做青春期孩子的安全網

　　當年我的女兒黑立琍叛逆期，整天化妝把自己打扮得怪里怪氣，又喜歡交男朋友。最初的時候，我們也是說啊罵啊，可是反而讓她的行為愈演愈烈，于是我們改變了策略，用柔性的方式與她溝通，給她制定底線。

　　青春期的孩子有著強烈的自主欲望，你越規定他們，他們反而更叛逆，家長唯一能做的就是給孩子一個底線，然后在“暗中”監管孩子，從她的行徑中知道她是否按照你規定的底線在“出牌”，等孩子過了青春期，一切就都會好起來。

    家長需要做的是青春期孩子的安全網，過多的干涉反而讓渴望“自我”的孩子們反感排斥，家長們只要在孩子方向偏離時及時扶正他/她，給他們保護給他們空間，這才是慢養的真諦。