讓孩子在暑假學會自我管理
我女兒今年九歲,再開學就讀四年級了。以往的每個暑假都是把她送到托管班里,這樣孩子不孤單,家長也放心。
可今年的暑假女兒卻強烈要求自己在家里過,不想去托管班。最初我們也很擔心,一是怕她一個人在家里不安全;再就是中午飯怎么解決的問題;還有孩子一個人在家沒了約束,會不會成天與電視為伴?
女兒態度很堅決,我想與其強迫她去托管班,不如嘗試一下讓她在這個假期中學習自我管理,從被動接受父母管束到主動安排自己的學習和生活,用一個假期的時間實現一個大的跨越,這對女兒來說無疑是個考驗。
期末考試一結束,我們就建議女兒先把每天的日程安排列出一個計劃表,每天都要有寫暑假作業、讀課外書、午睡和寫一篇日記這四項內容。女兒的計劃表列得很詳細,連幾點跳皮筋都寫上了,女兒說她一定要按照計劃表上的安排來執行,該干什么就干什么。
最初的幾天,女兒把學習任務完成后,為了多玩會兒,把午睡也給免了,結果每天晚上吃飯的時候就哈欠連天。我跟她說,暑假除了不停止學習外,另一項重要的內容就是休整,為下一輪的學習做好體力和精神上的準備。學習、娛樂和休息三者都不能少,所以午睡也是一項重要的任務,不能省略。
又過了幾天,我下班回家時總看見女兒撅著嘴、很不開心的樣子,一問才知道,在跳皮筋的時間她沒能找到小朋友一起跳。我開導她說,要玩得高興也要動腦子啊,什么時間玩、玩什么、怎么玩這都要靠你自己來安排才行。找不到人跳皮筋可以玩別的啊,只要大家能在一起玩得快樂就好。
這以后,晚上下班見到女兒時,她要么在院子里丟沙包,要么和小伙伴追逐游戲,或者幾個人湊在桌前下棋,總是神采飛揚的樣子。
暑假已經過半,女兒學會了中午自己熱飯,偶爾晚上還會幫忙淘米煮好大米綠豆粥,雖然水有點少,綠豆也有點硬,但這無疑是今年夏天我喝過的最美味的粥了。
有些時候孩子并非沒有能力,只是我們包辦得太多,剝奪了他們學習和實踐的機會。我們要給孩子自由發揮的空間,讓她盡早學會自我管理,并從中體會到喜悅。
可今年的暑假女兒卻強烈要求自己在家里過,不想去托管班。最初我們也很擔心,一是怕她一個人在家里不安全;再就是中午飯怎么解決的問題;還有孩子一個人在家沒了約束,會不會成天與電視為伴?
女兒態度很堅決,我想與其強迫她去托管班,不如嘗試一下讓她在這個假期中學習自我管理,從被動接受父母管束到主動安排自己的學習和生活,用一個假期的時間實現一個大的跨越,這對女兒來說無疑是個考驗。
期末考試一結束,我們就建議女兒先把每天的日程安排列出一個計劃表,每天都要有寫暑假作業、讀課外書、午睡和寫一篇日記這四項內容。女兒的計劃表列得很詳細,連幾點跳皮筋都寫上了,女兒說她一定要按照計劃表上的安排來執行,該干什么就干什么。
最初的幾天,女兒把學習任務完成后,為了多玩會兒,把午睡也給免了,結果每天晚上吃飯的時候就哈欠連天。我跟她說,暑假除了不停止學習外,另一項重要的內容就是休整,為下一輪的學習做好體力和精神上的準備。學習、娛樂和休息三者都不能少,所以午睡也是一項重要的任務,不能省略。
又過了幾天,我下班回家時總看見女兒撅著嘴、很不開心的樣子,一問才知道,在跳皮筋的時間她沒能找到小朋友一起跳。我開導她說,要玩得高興也要動腦子啊,什么時間玩、玩什么、怎么玩這都要靠你自己來安排才行。找不到人跳皮筋可以玩別的啊,只要大家能在一起玩得快樂就好。
這以后,晚上下班見到女兒時,她要么在院子里丟沙包,要么和小伙伴追逐游戲,或者幾個人湊在桌前下棋,總是神采飛揚的樣子。
暑假已經過半,女兒學會了中午自己熱飯,偶爾晚上還會幫忙淘米煮好大米綠豆粥,雖然水有點少,綠豆也有點硬,但這無疑是今年夏天我喝過的最美味的粥了。
有些時候孩子并非沒有能力,只是我們包辦得太多,剝奪了他們學習和實踐的機會。我們要給孩子自由發揮的空間,讓她盡早學會自我管理,并從中體會到喜悅。
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