2008年11月的一個早晨9點左右，我正在寫這本書，一位幼兒園的教學(xué)總監(jiān)給我打來電話，告訴了我發(fā)生在幼兒園的一件緊急事件。

　　昨天晚上10點鐘，我突然接到來自園里家長的電話。電話是幼兒H的媽媽打來的，她非常憤怒地告訴我說：剛才孩子洗完澡后躺在床上摸小雞雞，爸爸問他怎么要摸自己的雞雞，兒子就告訴爸爸說班上的Y老師(男性)在午睡的時候摸了他的小雞雞，爸爸問摸了幾次，兒子說摸了好多次了，想想有一個人每天這樣對待我的孩子，我就覺得很惡心，很難受，很憤怒……我和孩子的爸爸都感覺到十分的憤怒！胡老師，我該怎樣來處理這件事情呢？我想今天就直接辭退Y老師以平息事件。

　　從電話中我了解到，這所幼兒園的老師都給小朋友們講過保護身體隱私的課程，孩子們都知道“隱私”這個概念，知道不可以讓他人觸摸自己的“隱私”，如果有這樣的事情發(fā)生，一定要告訴爸爸媽媽或者老師。這是幼兒園對小朋友安全教育的內(nèi)容之一。幼兒園對老師進(jìn)行的培訓(xùn)中包含了“不可以隨意觸摸孩子身體，包括性器官”的內(nèi)容，但是對今年來園不久的新老師沒有及時進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。

　　我告訴教學(xué)總監(jiān)，在處理這件事情的時候要做三件事情。第一，與Y老師談話，了解他為什么要摸男孩的生殖器，了解Y老師的生活、成長背景，無論Y老師是清白的還是有這方面的心理疾病，他都需要幫助；第二，與男孩的父母交流溝通，協(xié)商解決問題的辦法，避免男孩父母情緒化處理此問題；第三，注意觀察孩子的表現(xiàn)有無異常，不要因為此事而多次盤問孩子，因為孩子可以感覺到家長的情緒，并因此認(rèn)為自己做了不好的事情使父母生氣，從而感到緊張和羞愧，否則即使原本沒有問題，也會因此產(chǎn)生問題。

　　教學(xué)總監(jiān)找了Y老師了解情況時，Y老師一臉輕松，笑著告訴她說有這樣的事情！Y老師承認(rèn)摸過H小朋友的小雞雞，還問男孩：“這是什么？”Y告訴她，在他的家鄉(xiāng)，這種行為是表達(dá)對小男孩喜愛的方式，在他們的幼年，幾乎沒有誰沒有被這樣逗弄過。Y愿意為自己的行為的不慎承擔(dān)后果，但希望能親自對H小朋友的父母說清楚事情是怎么回事。但男孩的父母并不這樣認(rèn)為，他們堅持Y老師對男孩進(jìn)行了性騷擾，希望幼兒園給孩子一個安全的環(huán)境，最后幼兒園考慮到Y(jié)老師在這里繼續(xù)工作和發(fā)展都不利，甚至可能影響他的個人生活，同時也于幼兒園不利，于是辭退了Y老師。

　　在事件發(fā)生后不到一周的時間，男孩已經(jīng)感覺到Y(jié)老師的離職與自己有關(guān)，男孩開始不愿意上學(xué)，到了幼兒園門口也不愿意進(jìn)門。為此，教學(xué)總監(jiān)決定請班級老師召開一次小朋友的班會。在班會上，教學(xué)總監(jiān)告訴小朋友：Y老師因為自己家里的奶奶病重了，需要他回去照看她。Y老師走得如此匆忙，以致都沒有來得及和孩子們告別……Y老師請我轉(zhuǎn)告小朋友們，他愛這里的每一個小朋友，每一位小朋友健康快樂地成長，是給Y老師最好的禮物。班會后，男孩才愿意進(jìn)入幼兒園。

　　后來我見到了Y老師，他見到我的第一句話就是：“胡老師，我真的沒有性心理問題，沒有性取向方面的問題，你要相信我啊！”他向我講述了他的家鄉(xiāng)，男孩在成長的過程中沒有一個能夠逃脫被成人摸生殖器的經(jīng)歷，那個地方的人就是以這樣的方式來表達(dá)對孩子的喜歡，他沒有想到在幼兒園用這樣的方式來表達(dá)他對孩子的喜歡時卻讓他失去了工作，差點被孩子的父母告上法庭。這就是文化發(fā)展的沖突，成長于舊文化中的孩子，成年后到一個新文化的環(huán)境中時，他所具有的舊文化模式必然會與環(huán)境中的新文化發(fā)生沖突，這樣的沖突將影響他的心理和生活。在我的幫助下，他到了一所新的幼兒園工作，他重新得到了信任和支持，這是他能夠走出自卑的最好方法。