世界上沒有一位做父母的，不希望自己的孩子出息。

　　但在這個世界上，誰也比不上中國的父母，對子女抱有更高的期望值了。這個縈繞在中國家長頭腦和心靈中的“望子成龍”情結，根深蒂固，祖祖輩輩，子子孫孫，一代一代傳下來，有增無減。因此，中國的學齡兒童，大概也是這個世界上壓力最大，負擔最重的小孩子了。

　　因為，當下只生一個孩子的家庭，為兒為女，不惜心血，凡有助于提高兒童智力的措施，無不下大決心，下大本錢，下大工夫，逐一兌現，逐一做到。其目的，就是要造就一個神童。真是可怕，中國父母心底里的神童期待，使得中國兒童的學習負荷，已經到了不堪其苦的地步。現在，又有人大聲疾呼，讓兒童在啟蒙時期讀經，這種歷史的倒退行為，實在是對孩子身心的戕害。

　　在中國，一個小生命，從妊娠期開始，就接受胎教，還在孕兒期，就生活在掛了一屋子的畫片中，不管你看得見還是看不見，也要你隔著肚皮看，硬讓你看；呱呱墜地，成天被放送的樂曲熏陶著，管你聽見聽不見，管你喜歡不喜歡，硬要你聽。而學齡前的教育，更是層層加碼，步步提高，時時刻刻，連哄帶唬地強迫著，一歲識漢字，兩歲學英語，三歲背唐詩，四歲彈鋼琴，五歲上電腦……

　　等到上了小學，更是全方面的填鴨式教育，硬往你腦袋里灌。除了正經課程以外，家長還要在放學以外，輔以特殊的才藝教育，以便將來出人頭地。諸如美術繪畫，音樂書法，鋼琴樂器，芭蕾舞蹈，反正社會上有著各式各樣賺孩子鈔票的補習班，為父母者，哪怕節衣縮食，勒緊褲帶，給子女進行智力投資，是絕不吝嗇的。

　　于是，雙休日的兩天，從早晨睜開眼到晚上睡上床，我們中國的未來主人公，日程排得滿滿的，比一般的領導干部還要忙些。

　　這種疲于奔命的超負荷運轉，對孩子的心理壓力，體力消耗都太過沉重。正在生長期的兒童，整天拴在教室里，課堂里，綁在座位上，琴凳上，埋在作業中，課程中，還得對付各式各樣的考試，還得應付各式各樣的課外課，早起晚睡，勤學苦練，兢兢業業，夙夜匪懈。我認為，其實古人的懸梁刺股，囊螢映雪，也就不過如此。