旁注：越頑劣的孩子就越容易被周圍人的真情流露所感動，這種感動會刺激他們接受一個集體，感受到自己“被需要”是一生中最美妙的時候。

　　“對，我們營的分都是他想辦法爭取的。”兩個平時被他欺負得夠嗆的女孩說。

　　“那他對于你們營來說還是有用的。”

　　“是啊，如果我們有打架這個比賽，他們營肯定第一。”其他營的孩子說。

　　璞真說：“我來說點兒。常松，我認為你現在的這個舉動根本是沒有理智的，你這樣做只能拯救他的行為，但是卻不能拯救他的靈魂，而你的靈魂也隨著他而墮落了。”

　　就在我吃驚的時候，用余光看見李宜然臉上有一絲贊許的目光掃向了璞真。

　　時間一共31分鐘，我們結束了游戲。

　　游戲結束后我沒有找豪豪說任何事，他每次見我都要說什么，但是又有些猶豫。我的策略是不理他，直到有一天他毫不猶豫地給我說的時候才行，這就是我的方法。

　　旁注：對于害羞和膽小的孩子，當發現他們有話想說的時候一定要鼓勵，但是在第二次的時候一定要讓他主動說。每個人都在不斷地突破自己的極限中得到提高。

　　營地活動結束的前一天，豪豪來找我，拿著一套特別漂亮的絲質的衣服，一看就是高檔貨。

　　“蘭海，明天的演出我想穿這件衣服，但是這個扣子掉了，你幫我看看好嗎？”剛洗過澡的豪豪還是蠻英俊的。然而，就在他把衣服脫下來的時候我驚呆了。豪豪的身上，前胸、后背、肚子，包括腋下，大大小小的都是老傷，有些還能看見暗藏的淤血。

　　“怎么了，蘭海？不就是傷嗎？和同學打架留下的。”豪豪滿不在乎。

　　我克制住自己的情緒：“豪豪，來說一下你的生活。”我在心里暗自罵著他的家人和學校老師，怎么能弄成這樣？

　　“我？我的生活？你想聽什么版本的？”

　　“當然是現實版了。”

　　“我媽媽是當年在國貿一個非常優秀的女人，很有名。她和我第一個爸爸一見鐘情，然后就結婚了，生下了我。不過，又過了2年我媽媽和我的第二個爸爸又一見鐘情了。”豪豪面無表情，非常平靜地說著他的個人生活，而旁邊的我早就心潮澎湃了。

　　“然后呢，他們就都離開了北京到了加拿大。我媽媽現在是公司的董事長，我爸爸做的生意也很大。他們給我一些錢，讓我讀了一個不好不壞的學校。我在北京和我外婆住在一起，我都不記得我第一個爸爸長什么樣子了，就像我現在的媽媽一樣，她一年就回來一次。平時我就和我弟弟玩，就是她和我第二個爸爸的孩子。這就是我的生活。”

　　我拍著豪豪的頭，用自己這輩子第一次給別人縫扣子的手給豪豪訂好了衣服。可能女人有一種天生的母性，我摟著豪豪什么都沒有說，心中的愛、恨、憐惜一涌而上。

　　幼兒時候的經歷對于孩子來說最重要的就是安全感，遺憾的是豪豪的所有經歷都沒有給他帶來他需要的安全感。從他內心來說就是要先欺負別人，這樣他自己才覺得是安全的。面對這樣缺乏安全感的孩子，讓他體會自己被需要、被接受是最重要的環節。

　　很多時候，大人們總是在指責孩子們的行為，打架、不學習、不自信，但是我們是否需要了解這些行為背后的原因呢？到底有多少原因是被我們忽視的？去醫院看病也需要知道病因，何況我們面對的是孩子。了解孩子行為背后的原因是解決問題的第一步。

　　曾經有一個媽媽向我抱怨：“你說我這孩子該怎么教？他的玩具從來不給小朋友玩，我就告訴他，小朋友跟你借玩具你應該大方點兒，就算弄壞了媽媽再給你買。嘿，這下好了，再有人跟他借玩具他就說：‘拿去吧，給你了，反正我媽有錢，再給我買。’”這是一個幸運的孩子，有著很好的家境，讀著北京最好的小學，而這個媽媽跟我說這番話的時候正打完麻將回來。我問她：“那你和你的孩子一起玩玩具嗎？你和你的孩子天天聊天嗎？像朋友那樣。你知道孩子有哪些特別好的朋友嗎？你知道你孩子最喜歡哪個明星嗎？你和你的孩子每周游泳嗎？”這個媽媽說：“嘿 , 他讀的小學是北京最好的小學，有老師呢！”

　　看著她想到了我自己的媽媽。我上的只是一個普通的機關幼兒園，看不出任何培養哈佛新生的潛質。在每天送我上幼兒園的路上，媽媽都會教我背一首唐詩。在我上小學之前已經背會了300首。進了小學要學習拼音，我開始很吃力。 媽媽就把每個字母、音節寫成小紙片，每天用這些小紙片和我玩游戲。從小學一年級開始，媽媽就叫我寫日記，用拼音夾著漢字。 她反對我重復寫“我第一次……”的題材， 而是問我每天好玩的事情， 哪怕只是同學間的一個玩笑。她說：“等你長大了同學的名字都模糊了的時候，成長的快樂卻不會消失。”

　　我從很小的時候開始學畫，于是媽媽便支持我畫板報。我的板報從小學二年級畫到了高三畢業。

　　每隔一段時間媽媽會主動問我要不要把一些朋友請到家里來玩，她和爸爸會給我們準備吃的， 然后就出去了，讓我們在家鬧翻天。每當我的朋友過生日的時候，她都會和我一起準備一本我最喜歡的書送給他們。媽媽說：“書是人類最好的朋友，而你喜歡的書表現了你的性格，朋友翻書的時候就會想到你。”所以到現在我送出的生日禮物只有書。

　　上初中要學英語，為了女兒的英語入門得輕松一點兒，在我開始學之前，40歲的媽媽跟著電視里的《Follow me》節目自己學英語，等我上了初中媽媽就和我一起學。 于是我的英語入門變得很輕松，輕松便有了興趣，我的英語從來都是班里前3名，從初一到高三。其實，我上初二以后在英語方面媽媽就已經幫不上我了，但是在我入門最關鍵的時候，媽媽扮演了領路人這樣一個至關重要的角色，而這個角色是老師無法代替的。

　　后來到北京上大學，再到歐洲，媽媽都讓我自己作決定，她說以后的路都是我自己走。但是，無論在哪里，我都能感到母親的目光，目光里是女兒的背影。

　　這么多年來，母親犧牲了很多她自己的娛樂時間，努力地做我最好的朋友。初中的時候，班主任旁敲側擊地告訴我媽媽，我和一個男生有早戀的苗頭， 那時我正失去了年級第一的“頭銜”。媽媽只是一笑置之，告訴我：“你們要一起當年級的頭幾名。”現在那個男生已經是西南財經大學的博士，我每次回國都會拿這個開玩笑。

　　現在，媽媽早已不再過問我的學業，只是跟我嘮叨家里的狗狗又闖了什么禍，叫我注意身體，在她的眼睛里我還是那個要媽媽抱的女兒。

　　并不是只有讀哈佛的父母才能培養出讀哈佛的子女，但是所有讀哈佛的學生，他們的父母都有一個共性，就是重視孩子學習的能力、做人的準則和社交的本領。在這個過程中，他們和孩子一起成長。

　　哈佛對21世紀的新生提出的入學條件是：學習成績，課外活動和性格修養。對照這樣的標準父母應該怎樣做才能成為合格的父母？做兒女只有一次，做父母也只有一次。所有的父母都應該問自己：“我們準備好了嗎？準備好了和孩子一起成長，成為他們最好的朋友了嗎？準備好在自己做錯的時候向孩子道歉了嗎？準備好犧牲打麻將的時間為孩子和他的朋友準備一個party了嗎？準備好了有一天，當他們收拾行李離開家的時候，給他們一個結實的擁抱了嗎？”

　　孩子的成功始于父母。做父母不是一件自然而然、無師自通的事情。教育孩子應該先從教育自己開始，不合格的父母永遠無法教育出合格的孩子。