最近，隨著酷暑的來(lái)臨，孩子們也迎來(lái)了盼望已久的暑假。對(duì)于城市的孩子來(lái)說(shuō)，他們的暑假是豐富多彩的：有的跟著父母出外旅游，飽覽湖光山色；有的參加夏令營(yíng)，結(jié)識(shí)不同學(xué)校的同學(xué)，發(fā)展自己的特長(zhǎng)。當(dāng)然也有的是在補(bǔ)習(xí)班、才藝班中度過(guò)，學(xué)個(gè)一技之長(zhǎng)，暑假生活可以豐富多彩而有意義。而農(nóng)村孩子呢？一放暑假，就像開(kāi)了閘的洪水、脫了韁的野馬，無(wú)拘無(wú)束痛痛快快地玩幾天。但幾天下來(lái)，孩子們便感到茫然無(wú)措，無(wú)所事事，不是整日泡在家里看電視，就是去農(nóng)田里瞎折騰，落得部分家長(zhǎng)埋怨，反而不希望孩子們放假，認(rèn)為沒(méi)有管教了倒不如上學(xué)的好。還有很多農(nóng)村孩子在暑假里捕蟬捉鳥(niǎo)、下河摸魚(yú)、洗澡，而這些活動(dòng)中往往存在著很大的安全隱患。農(nóng)村孩子暑假無(wú)處可去已經(jīng)是一個(gè)存在已久的問(wèn)題了，農(nóng)村孩子和城市里的孩子一樣，有權(quán)利擁有豐富多彩而且安全的暑假生活，他們更需要全社會(huì)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

　　我認(rèn)為掌握一套科學(xué)合理的辦法，讓農(nóng)村孩子擁有一個(gè)有意義的暑假很有必要。首先，家長(zhǎng)要跟孩子一起制定一個(gè)合理的暑期安排，如每天寫(xiě)(臨摹)一篇字，如果沒(méi)條件報(bào)書(shū)法班，完全可以自己買(mǎi)一本字帖，每天一篇練習(xí)寫(xiě)字，天長(zhǎng)日久，終會(huì)有成效的。兩天看一本書(shū)，自己買(mǎi)書(shū)是有些奢侈，而且好多農(nóng)村家庭也舍不得投資，農(nóng)村的孩子滿(mǎn)村到處跑，他們可以拿著書(shū)跟其他小伙伴交換閱讀，這樣既讀了書(shū)、省了錢(qián)，還結(jié)交了朋友，何樂(lè)而不為呢？三天寫(xiě)一篇文章，如果孩子堅(jiān)持記日記，那就再好不過(guò)了。在農(nóng)村有廣闊的課程資源，孩子投身于大自然懷抱的同時(shí)，也讀了大自然這本書(shū)，這就是難得的練筆機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)應(yīng)適時(shí)引導(dǎo)孩子把他們獨(dú)特的感受記下來(lái)。

　　各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)應(yīng)建立一些圖書(shū)室或者體育活動(dòng)室，確保每村或者相鄰的兩三個(gè)村建立一到兩個(gè)，購(gòu)買(mǎi)一定數(shù)量的適合中小學(xué)生看的圖書(shū)和乒乓球桌等用品。也可以直接依托鄉(xiāng)村小學(xué)，把活動(dòng)室建在學(xué)校里。這樣，暑假的時(shí)候可以供村里的孩子娛樂(lè)，平時(shí)也能豐富普通村民的文化生活。

　　讀寫(xiě)之余讓孩子們適當(dāng)接觸益智類(lèi)的電視節(jié)目也是開(kāi)拓眼界的一種方法，如孩子看了動(dòng)物世界中關(guān)于青蛙的介紹，那么他們會(huì)在下雨天格外關(guān)注青蛙，他們偶爾也會(huì)在小水塘里找到青蛙的卵，并養(yǎng)上幾只小蝌蚪，來(lái)觀(guān)察它們的生活變化，不由自主加深了孩子對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)。還可以讓孩子干一些力所能及的農(nóng)活，去農(nóng)田摘時(shí)令蔬菜、給禾苗鋤草……這樣，農(nóng)村孩子的暑假會(huì)變得豐富多彩而有滋有味。