自殺，大家都聽說過吧。為什么會有人選擇自殺呢？對此，許多心理學家認為，自殺不是當事的本意，只是心理問題太嚴重了，根本不以自身的意志為主，就不自覺地采用了千奇百怪的方式自殺死去。可能這些人到死的時候都不知道自己為什么會選擇自殺。

自殺是一種病

○自殺欲念和自殺行為集中在智商比常人低和智商比常人高的人身上。城市孩子的自殺率高于城鎮孩子，城鎮孩子的自殺率高于農村孩子。

○造成青少年自殺的最重要因素是家庭因素。

危險信號

短短時間內，我們驚悉如下噩耗：彭州市某中學兩女生手挽手從高樓跳下，拋棄了她們如鮮花般的生命;都江堰市某高校一女跳河輕生;成鐵二中一14歲男孩自縊于自家的衛生間內，永遠舍棄了他悲痛欲絕的父母。同時，蓉城某高校傳出自殺游戲，想體驗自殺滋味的大學生用一根粗繩將自己的頸部牢牢系住，并將繩子拴在手上用力拉扯，直到感覺“呼吸吃力，快不行”的時候才放開繩索。據說，有一部分大學生樂此不疲。

另外，從一些家長和教師處記者得知：現在有些孩子動輒就說“死了算了”、“不想活了”，對生命不太珍惜。

透過種種危險信號，我們感到談論自殺這個話題迫在眉睫。

教授把脈

“自殺是一種病，是心理疾病發展到極致的反映。”華西醫科大學少兒衛生教研室魏嗣群教授認為，自殺疾病有3種表現形式：自殺欲念，即產生自殺的想法;自傷，有意傷害自己的身體;自殺，結束自己的生命。16歲左右的青少年最易“患上自殺病”，這是由社會因素、青少年自身因素等造成的，其中最重要的是社會因素，而社會因素中最重要的是家庭因素：其一，逼子成龍。父母對子女期望、要求過高，易造成子女沉重的心理負擔，這種負擔如果不能及時疏導、釋放，子女極易產生自殺行為;其二，父母離異、家庭的不穩定也可能讓青少年產生悲觀厭世以致自殺的行為;其三，家庭地位的變化。比如從特別受重視忽然到不受重視，哪怕這種情況并不客觀存在只是孩子的主觀臆想，這種客觀的或者主觀的家庭地位的急劇下降也是許多青少年無法承受的。

青少年自身的因素主要表現在失落感、抑郁感、報復思想和性早熟方面。失落感主要因遭受挫折、困難而產生，比如，考試分數不如意，覺得自己比他人不幸，對生活沒有信心等。抑郁感最容易在內向的孩子身上產生，他們自怨自艾，活在自責的環境里。報復則主要因為孩子與老師、家長發生隔閡沖突而起，比如，家長的打罵，可能會使部分孩子產生“我死了，你也不會好過”的報復思想從而走上自殺道路。性早熟也是個不容忽視的原因，魏教授講述了一件發生在幾年前的事。當時她到一所中學做調研，有一個十分可愛的女學生，喜歡上了同班的一個男生，就寫了一張表達心意的紙條給該男生，不料該男生竟當著她的面在全班公開朗誦紙條內容，女孩感到羞憤、無望遂跳樓自殺。

另外，不理解死亡。一些青少年只知道死亡可以避開他討厭的人和事，卻不知道他喜歡的美好的東西也會隨之消失，這也是青少年不怕死亡、選擇自殺的一個原因。

魏教授指出，目前研究結果表明：自殺欲念和自殺行為集中在智商比常人低和智商比常人高的人身上。城市孩子的自殺率高于城鎮孩子，城鎮孩子的自殺率高于農村孩子。