父母應(yīng)該把孩子喜怒哀樂放在心上，注重孩子的生理心理活動、道德情操、審美情趣的教育。與孩子溝通交流情感，彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失。即使對于長期外出打工的父母，也能通過一些行動減少對孩子心靈的傷害。

分別時如何讓留守孩子不受傷?

每一次的離別，對于這些幼小的心靈都是一種巨大的傷害，而這些傷害往往是隱性的，深藏在他們心底，影響著他們的健康。盡管物質(zhì)上可以得到滿足了，但心靈上慰藉呢?由于父母長期在外，與孩子交流特別少，回來也呆不久。所以父母與子女間的感情有時就顯得淡薄，尤其是小孩子，不在顯得依依不舍或者哭鬧不休。

場景一：

2012年2月2日下午1點(diǎn)，氣溫接近零度，寒風(fēng)中飄著小雨，陳宗陽、向東芝夫婦提著大包小包在家門口等車準(zhǔn)備再次南下，他們不停地回頭張望，希望孩子們能來送送他們。而此時，兩個孩子正在家里津津有味地看著電視，對父母的遠(yuǎn)行沒有表現(xiàn)半點(diǎn)不舍。即使是回來的這幾天，長期被寄養(yǎng)在外婆家的兩小孩對自己的親父母感覺就像是陌生人，甚至這樣談?wù)撈涓改福?ldquo;他們呆在我家怎么還不走?”

場景二：

每年的八月底，在廣州火車站，這樣的一幕幕總是在不斷重演：留守兒童捧著爸媽新買的禮物，在爸媽的懷中享受著暫別前的溫存;父母們撩撥著兒女的頭發(fā)，心中的不舍溢于言表。隨著火車鳴笛，當(dāng)別離變得具體，他們眼底盤旋的淚水就會奪眶而出。對他們而言，下一次全家團(tuán)圓也許要等到春節(jié)……

心理專家表示，父母應(yīng)該把孩子喜怒哀樂放在心上，注重孩子的生理心理活動、道德情操、審美情趣的教育。與孩子溝通交流情感，彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失。即使對于長期外出打工的父母，也能通過一些行動減少對孩子心靈的傷害。