在你的身邊應該有很多這樣的朋友，他們都喜歡在窩里斗，那么為什么他們不喜歡對外，而更喜歡在窩里斗呢，這是不是非常奇怪的現象，為什么在這一點上和外國人有那么多的區別呢，想知道嗎，下面就來看看吧。

近日，尚在大學讀書的本報實習記者發現這樣一種現象：我們學院分�？坪捅究�，按照學校規定，只有10%�？频膶W生能夠升本續讀，也就是一個班只有三四個學生可以續讀本科。所以專科學生們絞盡腦汁爭取升本的名額，有些甚至到了不擇手段的地步，他們每天像做賊一樣，防備著每一位同學：比如有的同學上課的筆記沒有記全，向同學借，很多人會謊稱自己也沒有記全，事實并非如此。還有一個同學向校圖書館借了一本資料，別的同學覺得很好也想看，向他借，他說還了。但是到圖書館一查，發現這本書他并沒有還。

我們學校，這樣的事情不只一件兩件，這樣的人也不是一個兩個，為了這樣幾個續讀名額，同學們好像有點心理畸形了。其實我高中時候就經歷過同樣的事情。上小學的弟弟說，他們有同學不會做數學題，問學習好的同學，那些同學明明會解答就是不說。

我覺得很奇怪，同學們為何會這樣呢?難道中國人真的就愛“窩里斗”?

記者曾有這樣的經歷，大學畢業前夕，兩個平時很要好的朋友鬧翻了臉，原因是兩個人同時應聘了一家單位的同一個職位。為了爭得那個職位，其中一個同學竟然給招聘單位寫了一封匿名信，“揭發”另一個同學的種種“劣跡”。讓他們沒有想到的是，因為這件事，那家招聘單位沒有從我們學校招一名畢業生。

著名學者柏楊早有精辟見地：“中國人的窩里斗，可是天下聞名的中國人的重要特性”。

心理學家朱建軍認為：這是因為中華民族的性格是一種病態“口欲期固結”的人格。

什么是“口欲期固結”的人格?

兒童成長過程中，父母過分壓抑其個性發展，使孩子成年后心理上仍然處于兒童階段。

精神分析學派將個體的成長經歷分為口欲期、肛欲期、性蕾期等幾個階段。人在一歲前是“口欲期”，這時兒童處于一種完全不自立的狀態，依賴母親或其他養育者生活。他基本沒有行動能力，“口是他生活的中心和興趣的中心。吃奶是用口，饑餓或者不舒服的時候，用口哭叫;憤怒的時候，用口咬母親的乳頭，抓到東西都往嘴里塞，這是他的惟一認識手段。”

在一歲多，兒童就逐步進入了一個新時期。這個時期是兒童行動能力出現、也是兒童學習自我控制的時期，兒童自我意志和個性第一次張揚。在這個過程中兒童常會反抗父母，教育心理學上稱之為“第一反抗期”。如果這時父母對兒童的自主行為壓抑過多，則兒童會退回到“口欲期”，因為害怕受批評，他們不敢有自己的思想和意愿，而這個影響會延續到他的一生。精神分析學稱此現象為“口欲期固結”。

在中國，一直都受到儒家的思想影響，儒家的思想造成了現在很多的中國人都喜歡在窩里斗而不喜歡對外，其實這更多的是他們見不得別人的好，總希望自己可以超越別人的幼稚心理而已。