近視眼和弱視是兩種完全不同的眼科類疾病，為避免兩種疾病出現(xiàn)混淆的現(xiàn)象，出現(xiàn)疾病癥狀的時候，最好及時到醫(yī)院經(jīng)過全面檢查，千萬不要盲目的佩戴近視鏡，否則視力不僅得不到恢復(fù)，同時還會有比較大的影響，那么，弱視和近視究竟有哪些區(qū)別呢？

弱視： 眼球內(nèi)外部無器質(zhì)性變而矯正視力不到正常（小于0.9）。眼球沒有器質(zhì)性病變，以功能性因素為主所引起的遠(yuǎn)視力低于0.9，而且矯正視力又達(dá)不到正常；或者有器質(zhì)性改變及屈光異常，但與其病變不相適應(yīng)的視力低下和不能矯正的稱為弱視。

近視： 眼在調(diào)節(jié)存在的情況下遠(yuǎn)視力低于1.0，而近視力正常，配戴凹球面透鏡片可使視力提高，但在調(diào)節(jié)完全麻痹時驗光卻為正視或遠(yuǎn)視。

近視眼是指眼在不使用調(diào)節(jié)時，平行光線通過眼的屈光系統(tǒng)屈折后，焦點落在視網(wǎng)膜之前的一種屈光狀態(tài)。所以近視眼不能看清遠(yuǎn)方的目標(biāo)。若將目標(biāo)逐漸向眼移近、發(fā)出的光線對眼呈一定程度的散開，形成焦點就向后移，當(dāng)目標(biāo)物移近至眼前的某一點。此點離眼的位置愈近，近視眼的程度愈深。

近視發(fā)生的原因大多為眼球前后軸過長（稱為軸性近視），其次為眼的屈光力較強(qiáng)（ 稱為屈率性近視）。近視多發(fā)生在青少年時期，遺傳因素有一定影響，但其發(fā)生和發(fā)展，與燈光照明不足，閱讀姿勢不當(dāng)，近距離工作較久等有密切關(guān)系。

大部分近視眼發(fā)生在青少年，在發(fā)育生長階段度數(shù)逐年加深，到發(fā)育成熟以后即不發(fā)展或發(fā)展緩慢。其近視度數(shù)很少超過6D，眼底不發(fā)生退行性變化，視力可以配鏡矯正，稱為單純性近視。另一種近視發(fā)生較早（在5～10歲之間即可發(fā)生），且進(jìn)展很快，25歲以后繼續(xù)發(fā)展，近視度數(shù)可達(dá)15D以上，常伴有眼底改變，視力不易矯正，稱為變性近視。此外，習(xí)慣上常將3D以下近視稱為輕度近視，3～6D者稱為中度近視，6D以上者稱為高度近視。

治療

彩球測試法：若患兒較小不能查視力表，可以用彩色球在眼前晃動，看小兒的眼睛是否隨著球的運動而移動，兩個眼運動的幅度是否一致;若一眼被吸引，另一眼看著別處或者兩眼運動的幅度不一樣，就需要就診了，看是否有斜視或屈光不正等導(dǎo)致兩眼視力的不平衡。

單眼遮蓋法：可交替遮蓋患兒眼睛，看小兒的反應(yīng)。如果遮蓋小兒左眼，小兒沒有什么反應(yīng)，仍照常玩耍;而遮蓋右眼時，出現(xiàn)明顯的抵觸情緒，哭鬧或用手抓遮蓋物等，則預(yù)示著右眼視力好為主視眼，左眼可能存在著弱視。

視力表法：幼兒到3歲左右要教他看懂視力表。可利用兒童愿意得到表揚(yáng)的天性，在查視力的過程中多給予鼓勵，表揚(yáng)，以使得他們能配合視力檢查。對懷疑有弱視的患兒，要進(jìn)行全面的眼科檢查，排除先天性白內(nèi)障、玻璃體積血、早產(chǎn)兒視網(wǎng)膜病變等器質(zhì)性病變，以及最容易被忽略的輕度視神經(jīng)發(fā)育不全、輕度視神經(jīng)萎縮和輕微的黃斑異常等。

在這里特別要強(qiáng)調(diào)的是：視力發(fā)展的關(guān)鍵是視覺刺激。中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)的視覺通路發(fā)育要求大腦接受來自雙眼的同等清晰、聚焦的圖像。任何嚴(yán)重干擾大腦視覺通路發(fā)育的病變均可導(dǎo)致弱視的發(fā)生。比如，小兒眼瞼被蚊蠅叮咬長期水腫不能睜開，或者眼外傷眼內(nèi)手術(shù)后長期用紗布遮蓋包扎患眼都有可能引起該眼的弱視。對于先天性白內(nèi)障或者先天性重度上瞼下垂等患兒，做了手術(shù)之后絕不能萬事大吉，而要進(jìn)行弱視治療。

溫馨提示，近視疾病的發(fā)生，及時的佩戴近視鏡得到正確矯正，就有很大的幾率恢復(fù)正常，但是弱視是沒有辦法通過矯正進(jìn)行恢復(fù)的，家長們需要觀察孩子的眼睛健康，如果出現(xiàn)一些視力異常現(xiàn)象，最好及時帶孩子進(jìn)行檢查，避免患有嚴(yán)重的弱視現(xiàn)象。