日常生活當中較多的誘發因素引起了口吃的發生，因此會帶給患兒相當多的危害，因此家長們應當將口吃重視起來，特別是要多了解一些口吃疾病的治療措施才行，帶朋友們往下看認識一下口吃疾病的治療辦法會是什么呢。

以常心對待。如果你緊張了，說話的計算所、語調會流露出來，孩子受到暗示，也會緊張，說話就更不流利了。絕對不要取笑、表示厭惡、恐嚇、甚至打罵。有他在場時不要和別人議論他，不要模仿他的口吃，要保護他的自尊心。對他講話要放慢，每個字說清楚，同時也要求他講得慢，不要著急。但是，當他講話有些拖長音或者重復，你就聽著，不要重復學他，等他講完，過一會兒讓他再說一遍，有了每一次的經驗，第二次再講同一句話，就會好得多。

讓孩子在說話之前先唱歌，這是日本育兒之神內藤壽七郎博士提倡的矯治口吃的方法。孩子在結結巴巴開始說話后，對他說：“來呀，讓我們唱那首歌!”并開始和孩子一起唱(母親和孩子一起唱也可以)，隨便唱什么，只要是他熟悉的，都可以。唱完以后，再溫和地問他：“你剛才想要說什么?”這時候，多數情況下，孩子都不會發生口吃，會流利地說出來。內藤博士還說，這種方法曾對許多孩子作過嘗試，效果很好，孩子說話有了不口吃的體會，就會對說話產生自信，經過多次練習，就能治愈。當孩子有一點改進時，就大大表揚，這可增加他說正常話的信心。

在寶貝剛開始學話時，格外重視寶貝的語言環境，不要讓有口吃習慣的人陪伴和照管寶貝，否則寶貝極易模仿。和寶貝交流時，要順其自然，寶貝有一時說不清楚或說不上來的話，不要著急，給寶貝一個微笑，一個吻，一個安慰或提醒，就是別指責他，批評他，為他營造一個輕松的語言氛圍。 當寶貝不能流利表達時，切忌不要模仿他，讓他覺得這樣做很好玩。音樂永遠是寶貝最好的幫手和伙伴，讓寶貝練習唱歌曲或有節律的3字兒歌都是有效的好辦法。多和寶貝進行親子共享閱讀，一方面可以給寶貝正確的語言示范，另一方面也可以鼓勵寶貝參與進來，發展語言能力，提高表達能力。不要強迫寶貝改變使用左手或右手的習慣，自然地才是最好的。

在寶貝說話時，用游戲或其他的方式分散寶貝的注意力，不要讓她把思想集中在口吃這個問題上。通過一些寶貝感興趣的事情引導寶貝參與到與更多人的交流中來。讓寶貝在自然環境和不同程度的恐懼情形下練習講話，如先和親近的人或小朋友講話，再和陌生友善的老人，小朋友的家長講話，再和其他陌生人講話，讓他體驗在各種環境中講話并不可怕。 和寶貝做一些有針對性的語言訓練，訓練時，先要讓寶貝情緒穩定，然后平靜地深呼吸，叫他們學會松弛肌肉，均勻地呼吸，控制發音和講話的速度。 針對兒童口吃時，伴有的某種不良反應，進行相應的訓練。例如：有些寶貝在口吃時還有歪脖子或低頭的毛病，就和他做一些面對鏡子的游戲，讓他看著自己正著的脖子或抬起頭來說話，并給予相應的獎勵。

我們了解上面的介紹之后，清楚的認識了口吃的治療方法有哪些了，生活當中口吃的危害性不可以輕視，媽媽們需要小心提防口吃的發生，而且要多認識一些此病的治療措施，特別是在孩子出現了口吃的癥狀后應當及早的治療。