孩子總會(huì)出現(xiàn)一些動(dòng)作，愛(ài)吃手，愛(ài)往嘴里放等現(xiàn)象，家長(zhǎng)都不愿意寶寶去吃那些不能吃或者太大不容易咀嚼和消化的東西，可是你的寶寶卻不管這一套，拿起就往嘴里擱，膽小的媽媽生怕卡到寶寶，可是他往往嚼兩下又自己吐了出來(lái)，讓家長(zhǎng)頭疼不已。你的孩子有這些現(xiàn)象嗎?

現(xiàn)象一：愛(ài)吃手

幾乎令所有媽媽都頭痛的問(wèn)題，就是寶寶愛(ài)吃手，寶寶在幾個(gè)月大的時(shí)候就喜歡把自己的手指放進(jìn)嘴里，然后津津有味地“吃”起來(lái)，拿出來(lái)他又會(huì)放進(jìn)去，如果你斥責(zé)他，他就會(huì)變得很生氣甚至至哭鬧。媽媽們最擔(dān)心的就是衛(wèi)生問(wèn)題，同時(shí)認(rèn)為這是種壞習(xí)慣，總是試圖矯正，但是往往收效甚微。

現(xiàn)象二：什么都往嘴里放

1歲左右的寶寶非常讓家長(zhǎng)頭疼，因?yàn)樗麄兛吹绞裁炊家獡炱饋?lái)，然后毫不猶豫地放到嘴里嘗一嘗。不管是在家里還是在戶(hù)外，只要是他能拿得起來(lái)的東西他都要往嘴里放。在家里還好，爸爸媽媽可以給寶寶隨時(shí)洗手，給所有的玩具消毒，但是到了外面就沒(méi)辦法控制了，寶寶一會(huì)兒在地上玩土，一會(huì)兒又撿起石子放進(jìn)嘴里，搞得很多媽媽都不知道怎么辦才好。

現(xiàn)象三：嘗過(guò)之后吐出來(lái)

家長(zhǎng)都不愿意寶寶去吃那些不能吃或者太大不容易咀嚼和消化的東西，可是你的寶寶卻不管這一套，拿起就往嘴里擱，膽小的媽媽生怕卡到寶寶，可是他往往嚼兩下又自己吐了出來(lái)。

比如，有一次，你的寶寶抓到了一個(gè)帶皮的橘子瓣，然后就放到了嘴里。你擔(dān)心他會(huì)把整個(gè)橘子瓣和皮都吞進(jìn)去，可是讓你感到驚訝的是，寶寶居然把橘子皮吐了出來(lái)，把果肉咽了進(jìn)去。你終于真的明白了那句名言：孩子最初就是用口來(lái)感知世界的。

現(xiàn)象四：所有口味都要嘗個(gè)遍

你的寶寶非常難管教，你給他買(mǎi)回來(lái)的零食和各種水果，他每包都要拆開(kāi)嘗一嘗，每個(gè)水果都要咬一口，而且所有的東西只嘗一口，還必須每樣都得嘗到。

比如，你給寶寶買(mǎi)了幾盒不同口味的巧克力。你本來(lái)打算讓寶寶吃完一盒再吃另外一盒，可是寶寶吃了幾口第一盒的巧克力就不吃了，非要打開(kāi)第二盒，第二盒的巧克力沒(méi)吃幾口，非要再打開(kāi)第三盒……你跟他說(shuō)：“不能這樣，都打開(kāi)吃不了，而且也會(huì)壞掉!”寶寶不聽(tīng)，你就阻止他，結(jié)果寶寶就大哭起來(lái)。

現(xiàn)象五：愛(ài)咬人

你的寶寶會(huì)突然咬大人一口，其他小朋友也不放過(guò)，動(dòng)不動(dòng)就咬別人，咬完還一臉無(wú)辜地看著別人，好像此事與自己無(wú)關(guān)，也認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤。

比如，幼兒園的老師看到一個(gè)小朋友突然抱住另外一個(gè)小朋友，在人家的臉上咬了一口，速度很快，老師感到非常驚訝。老師趕緊去抱起那個(gè)被咬的孩子，發(fā)現(xiàn)他的臉上有一圈牙印。不過(guò)，咬人的小朋友好像并沒(méi)有意識(shí)到自己做錯(cuò)了，一臉無(wú)辜地看著被他咬的那個(gè)孩子。

現(xiàn)象六：愛(ài)咬東西

寶寶喜歡拿起一樣?xùn)|西放進(jìn)嘴里撕咬，不管是吸管還是磨牙棒，又或是其他玩具，甚至桌子角，放到嘴里就又啃又咬，又拉又拽，甚至咬著東西不停地甩來(lái)甩去。

比如，最近你發(fā)現(xiàn)自己兩歲的寶寶不僅喜歡咬人，有一次你還看到他用嘴巴啃桌子角，而且好像還“吃得”有滋有味。你覺(jué)得啃桌子不衛(wèi)生，而且也是一個(gè)壞毛病，就阻止他去啃。可是，他還是會(huì)拿起別的東西咬個(gè)不停。

現(xiàn)象解析

通常，寶寶的口腔敏感期會(huì)集中在從出生到2歲這個(gè)階段。孩子口腔敏感期持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短與他們所處的環(huán)境有很大的關(guān)系。如果在這一時(shí)期，父母能給寶寶提供科學(xué)的環(huán)境，允許他去“吃”各種各樣的東西的話，換句話說(shuō)，也就是允許孩子用口去探索周?chē)�的環(huán)境、物品，孩子的敏感期就會(huì)很快過(guò)去。

相反，如果父母不了解這一敏感期，阻礙孩子用口去探索事物的行為，孩子的這一敏感期就會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，可能到了三四歲，他還會(huì)偷偷地把東西放到嘴里“嘗嘗”。父母如果不允許孩子用口去探索，孩子自身與外部的世界就很難建立聯(lián)系，這將在很大程度上影響孩子發(fā)展自己的潛能。要知道，連“軟”與“硬”這樣的抽象概念，孩子都是用口來(lái)“嘗”出來(lái)的。

1.用嘴巴嘗味道

當(dāng)孩子口渴時(shí)，他常常會(huì)拒絕喝水，要求父母拿酸奶、果汁等飲料。即使是剛出生不久的孩子也是這樣，當(dāng)他喝過(guò)帶甜味的奶粉之后，就不再喝沒(méi)有甜味的普通奶粉了。為什么會(huì)這樣呢?其實(shí)，這是因?yàn)楹⒆拥目诤蜕嗌鷣?lái)就有品嘗味道的功能。當(dāng)他嘗到了“好吃的”、“好喝的”，自然就不愿意去吃、喝“普通的”了。

現(xiàn)象四中的例子表明，孩子喜歡用口來(lái)做對(duì)比，他喜歡打開(kāi)所有的食品包裝，吃一口就不吃了，再吃一口別的。其實(shí)，這并不是孩子任性，而是孩子用口來(lái)體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)巧克力的味道，他通過(guò)了解外在的東西，構(gòu)建內(nèi)在的自我，只是父母并不了解這一點(diǎn)。所以，當(dāng)父母以各種有道理的理由拒絕孩子這么做時(shí)，孩子的內(nèi)心就會(huì)不斷地掙扎，甚至以哭鬧的方式來(lái)反抗父母。

2.用嘴巴來(lái)認(rèn)識(shí)世界

父母要知道一點(diǎn)，孩子用嘴巴來(lái)品嘗味道和用口來(lái)認(rèn)識(shí)世界是兩個(gè)不同的概念，他會(huì)用口去認(rèn)識(shí)各種事物，包括自己的手與腳。觸覺(jué)是寶寶認(rèn)識(shí)世界的主要手段，而嘴唇和手是觸覺(jué)最靈敏的地方。對(duì)于一個(gè)3個(gè)月大的寶寶來(lái)說(shuō)，口的功能是巨大的，首先，通過(guò)吸吮感知手的存在，感知手的抓握功能，當(dāng)寶寶知道自己的小手能抓握東西之后，就會(huì)通過(guò)手把周?chē)�抓到的物品都送進(jìn)嘴里進(jìn)行“檢驗(yàn)”，這個(gè)過(guò)程也完成和健全了口腔來(lái)認(rèn)識(shí)世界，直到手被完全喚醒，手的敏感期到來(lái)，又幫助和加快了口腔敏感期的發(fā)展，寶寶就這樣用嘴打開(kāi)世界的大門(mén)，用嘴和這個(gè)世界建立著親密的關(guān)系，當(dāng)寶寶開(kāi)始嘗試用口和手進(jìn)行探知時(shí)，他的世界就開(kāi)始了……

現(xiàn)象六中的寶寶之所以會(huì)咬桌子角，會(huì)咬人，很可能是在用自己的舌頭和牙齒來(lái)感知物體，探索周?chē)�的環(huán)境。當(dāng)然，現(xiàn)象五中咬人的寶寶也很可能是出于這方面的原因。孩子咬人時(shí)，他并沒(méi)有什么惡意。所以父母不要以為孩子學(xué)壞了因?yàn)檫@是他無(wú)意中用口、牙齒認(rèn)識(shí)事物。孩子咬人時(shí)，只要把他抱一邊去就行了。

現(xiàn)在家長(zhǎng)明白了，孩子的世界是從咀嚼開(kāi)始的，所以媽媽們就不要過(guò)度的頭疼了相反你應(yīng)該開(kāi)心，寶寶在成長(zhǎng)。孩子在嘴巴敏感期的時(shí)候，父母要適當(dāng)配合，讓寶寶順利度過(guò)，否則這一敏感期就會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，這樣的話就會(huì)阻止寶寶智力的發(fā)展。