幼兒園里的寶寶們活潑可愛，大家一起做游戲，唱兒歌，其樂融融，然而總有一部分“不服管教”的孩子，時不時地沖出隊伍，推這個小朋友一把，打那個小朋友一下，做與游戲無關(guān)的一些動作，顯得有些格格不入，這令很多家長甚是苦惱，總懷疑自己的孩子是不是患有多動癥。其實廣大家長不必過于恐慌。

寶寶坐不住有原因

寶寶在幼兒園里坐不住，原因是多種多樣的。與年齡有關(guān)系，也可能是習慣沒有養(yǎng)成，媽媽不要輕易就認為寶寶患有多動癥。

年紀較小

現(xiàn)在的小朋友，入園的時間越來越早，有的2歲半、甚至2歲就上幼兒園了。較小的寶寶專注力往往比較差，容易被其他事物分散注意力。而且，寶寶的思想與行為是同步的，當他發(fā)現(xiàn)新目標時，可能就不會考慮幼兒園的行為規(guī)范了。4歲以前的寶寶，容易興奮和沖動，常常不自覺地打擾他人;做事有頭無尾、注意力集中時間短，容易隨環(huán)境分散;行動不經(jīng)思考，往往不顧后果。不過，這些問題媽媽都不用擔心，隨著年紀的增長，會漸漸改善。

不習慣久坐

寶寶剛?cè)雸@，對幼兒園的規(guī)范沒有概念，做事就會隨心所欲。他不管老師是否在上課，想站起來就站起來，想和誰說話就走過去說幾句，看到玩具架上的玩具就會過去玩。有些插班的寶寶，更因為大聲哭鬧而影響正常上課，通常老師就安排保育員帶他們在園內(nèi)走動。這樣的日子長了，寶寶就養(yǎng)成了習慣，誤認為上幼兒園就是在園子里玩兒，再到教室里坐著就坐不住了。

要讓寶寶了解幼兒園的規(guī)矩，講道理是沒有用的。只有在他站起來時，老師制止他，多次以后寶寶才會知道上課時不可以隨意走動了。

藐視權(quán)威

有些古靈精怪的寶寶，老師愛逗他，他也知道可以和老師開開玩笑。他們并不是坐不住，而是在上課的時候有意去招惹老師或保育員，比如伸腳去絆保育員，抱住老師的腿不讓通行等等。這些在被寵壞了的寶寶，已經(jīng)充分認識到老師不會很嚴厲地對待他，爸媽只能寄希望于換班了。

超常寶寶也會坐不住

一些資質(zhì)超常的寶寶，接受能力比一般寶寶強很多，就算他們走來走去，可能學到的東西卻比坐著不動的寶寶還多。他們因為學得太快，覺得坐著很無聊，所以就站起來走來走去。他們不僅上課坐不住，還可能不睡午覺，甚至把小朋友都叫起來玩。如果寶寶的多動行為嚴重影響到幼兒園的正常教學，爸媽應(yīng)帶寶寶去做相關(guān)的檢查。確診寶寶到底是多動還是超常，采取治療或針對性的指導。

因此，如果孩子出現(xiàn)所謂的活動異常，即坐不住的現(xiàn)象，家長不必過分驚慌，這里大多數(shù)屬于正常情況的范疇，家長朋友可以細心觀察，多多與幼兒園老師進行溝通，多做鼓勵，多做引導，少一些斥責，少一些懷疑。讓孩子在一個相對平穩(wěn)的氛圍中做好角色的轉(zhuǎn)換。盡快適應(yīng)幼兒園的生活。