“世界上沒有兩片完全相同的樹葉。”每個孩子都有自己的成長過程，都有自己的長處和不足，孩子的心理成熟也因此顯現出很大的個體差異。在日常生活中，我們常常橫向比較，以固定年齡、標準來要求孩子心理成熟程度，這樣難免會傷害孩子的自尊心、影響孩子的心理健康發展。我們不妨換一種方式，用欣賞的目光注視孩子，用鼓勵的語言激勵孩子；發現每個孩子的獨特之處，發現他過去和現在的行為變化，培養增強幼兒的自尊心。

　　“你很特別！”一句平常而又普通的話語對孩子來說是多么的重要！當孩子問問題時，我們會用什么態度回答他們？當孩子興高采烈地告訴我們，他遇到好玩有趣的事情時，我們怎樣回應他們？孩子比我們想象中敏感，他會從與成人的交往中感受到自己的價值。更重要的是，孩子會用我們看他的角度來看待自己。無論孩子多么淘氣、調皮，都要使他明白自己是有價值的，自己是與眾不同的。在幼兒園的教學活動中我們應提倡“自己和自己比”“看看自己進步的地方在哪里”，讓孩子知道自己的進步，看到自己的力量。有人說家庭和幼兒園應成為幼兒自尊自信的加油站，即使他不是最棒的，但作為老師和家長的我們都應及時發現幼兒的特點。及時指正錯誤、肯定優點，讓孩子知道他所做的事情正是你所欣賞的，哪怕這些事情非常平淡無奇。

　　作為教育者，我們應始終用全面、發展的眼光看待孩子，發現每個幼兒的閃光點，發現他的獨特之處，把每一分特別的“愛”給特別的“他”。