發現孩子獨特之處增強自尊心
“世界上沒有兩片完全相同的樹葉。”每個孩子都有自己的成長過程,都有自己的長處和不足,孩子的心理成熟也因此顯現出很大的個體差異。在日常生活中,我們常常橫向比較,以固定年齡、標準來要求孩子心理成熟程度,這樣難免會傷害孩子的自尊心、影響孩子的心理健康發展。我們不妨換一種方式,用欣賞的目光注視孩子,用鼓勵的語言激勵孩子;發現每個孩子的獨特之處,發現他過去和現在的行為變化,培養增強幼兒的自尊心。
“你很特別!”一句平常而又普通的話語對孩子來說是多么的重要!當孩子問問題時,我們會用什么態度回答他們?當孩子興高采烈地告訴我們,他遇到好玩有趣的事情時,我們怎樣回應他們?孩子比我們想象中敏感,他會從與成人的交往中感受到自己的價值。更重要的是,孩子會用我們看他的角度來看待自己。無論孩子多么淘氣、調皮,都要使他明白自己是有價值的,自己是與眾不同的。在幼兒園的教學活動中我們應提倡“自己和自己比”“看看自己進步的地方在哪里”,讓孩子知道自己的進步,看到自己的力量。有人說家庭和幼兒園應成為幼兒自尊自信的加油站,即使他不是最棒的,但作為老師和家長的我們都應及時發現幼兒的特點。及時指正錯誤、肯定優點,讓孩子知道他所做的事情正是你所欣賞的,哪怕這些事情非常平淡無奇。
作為教育者,我們應始終用全面、發展的眼光看待孩子,發現每個幼兒的閃光點,發現他的獨特之處,把每一分特別的“愛”給特別的“他”。
“你很特別!”一句平常而又普通的話語對孩子來說是多么的重要!當孩子問問題時,我們會用什么態度回答他們?當孩子興高采烈地告訴我們,他遇到好玩有趣的事情時,我們怎樣回應他們?孩子比我們想象中敏感,他會從與成人的交往中感受到自己的價值。更重要的是,孩子會用我們看他的角度來看待自己。無論孩子多么淘氣、調皮,都要使他明白自己是有價值的,自己是與眾不同的。在幼兒園的教學活動中我們應提倡“自己和自己比”“看看自己進步的地方在哪里”,讓孩子知道自己的進步,看到自己的力量。有人說家庭和幼兒園應成為幼兒自尊自信的加油站,即使他不是最棒的,但作為老師和家長的我們都應及時發現幼兒的特點。及時指正錯誤、肯定優點,讓孩子知道他所做的事情正是你所欣賞的,哪怕這些事情非常平淡無奇。
作為教育者,我們應始終用全面、發展的眼光看待孩子,發現每個幼兒的閃光點,發現他的獨特之處,把每一分特別的“愛”給特別的“他”。
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