寶寶的成長

寶寶在數(shù)他的毛絨玩具時，會邊數(shù)邊說：“1，2，3……”他現(xiàn)在多半已明白他數(shù)的最后一個數(shù)，就是他擁有的玩具的實際個數(shù)。但他可能還不會明白，即使你把這些玩具重新排列一下，總的數(shù)目還是不變的。如果你這幾個玩具之間的距離拉大些，再問問寶寶有幾個，他可能會說有4個，而不是3個，因為現(xiàn)在它們占了更多的地方。

這個年齡段的寶寶是通過外觀來判斷數(shù)量的。如果有一堆積木比較大，他會認為總數(shù)一定比小堆的積木多。寶寶也許還不能從邏輯上理解“大堆積木和小堆積木的個數(shù)是一樣的，只不過大堆的積木中的每一塊都比較大罷了”。這是因為寶寶更關注事物的外觀，而不是數(shù)量，“量”的概念理解起來更為復雜。

寶寶的名字對他來說是很特別的，事實上，他最先認識并會讀的那個或那幾個字，可能就是他的名字。寶寶到4歲左右，多半也開始對寫自己的名字感興趣。和他一起讀書的時候，他看到和自己名字一樣的字，會馬上指出來。你可以把寶寶的名字在紙上寫得大大的，讓他用手指或鉛筆、蠟筆一遍遍地描，就像描紅一樣。如果你把寫有寶寶名字的紙塑封，他就能用水筆或熒光筆不斷地寫了擦、擦了寫了。

你們的生活

寶寶的玩具越來越多了，每年過生日，他都可能收到不少玩具，現(xiàn)在該把以前的玩具清理一下了。挨個檢查一下孩子的玩具，挑出那些不合適的或已經(jīng)壞了的玩具。最好是悄悄地把這些玩具處理掉，如果你征求孩子的意見，他很可能會堅持一個都不要扔掉。而對這個年齡的孩子來說，要是你不跟他提，他很可能也不會注意到哪個玩具不見了。如果你不放心的話，可以先把打算扔掉的玩具放在儲藏室里一個星期，這樣萬一寶寶想起來了，你還可以給他再找出來。像一些比較好的、還能玩的玩具，不妨送給朋友或親戚家的孩子，如果老師同意，也可以送給幼兒園。這樣做既方便了別人，你的家里也能變得更整潔。

另外，從現(xiàn)在開始，把一些你決定保留的玩具藏起來，過段時間再輪流拿出來給他玩也不錯。如果寶寶身邊的玩具太多，他會哪一個都玩不長。寶寶的玩具少一點，也有助于他建立秩序感，這對你們倆來說都是有好處的。