在日常生活中，大家需要注意寶寶的智力發(fā)育，不同階段寶寶的智力發(fā)育需要的營養(yǎng)不同，并且在日常生活當中大家需要注意寶寶的智力發(fā)育問題要全方面的進行發(fā)育，這樣才有助于孩子的身心健康，構(gòu)成智力的五種因素，觀察力注意力，記憶力構(gòu)成兒童智力的五種因素?

構(gòu)成智力的五種因素

1、觀察力：是指大腦對事物的觀察能力，如通過觀察發(fā)現(xiàn)新奇的事物等，在觀察過程對聲音、氣味、溫度等有一個新的認識，并通過對現(xiàn)象的觀察，提高對事物本質(zhì)認識的能力。我們可以在學習訓練中增加一些訓練內(nèi)容如觀察和想像項目，通過訓練來提高學員的觀察力和想像力。

2、注意力：是指人的心理活動指向和集中于某種事物的能力。如我們好的學員能全神貫注地長時間地看書和研究課題等，而對其他無關(guān)游戲、活動等的興趣大大降低，這就是注意力強的體現(xiàn)。

3、記憶力：是識記、保持、再認識和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗的能力。如我們到老時也還記得父親母親年輕時的形象，少年時家庭的環(huán)境等一些場景，那就是人的記憶在起作用。

4、思維力：是人腦對客觀事物間接的、概括的反映能力。當人們在學會觀察事物之后，他逐漸會把各種不同的物品、事件、經(jīng)驗分類歸納，不同的類型他都能通過思維進行概括。

5、想象力：是人在已有形象的基礎上，在頭腦中創(chuàng)造出新形象的能力。比如當你說起汽車，我馬上就想像出各種各樣的汽車形象來就是這個道理。因此，想象一般是在掌握一定的知識面的基礎上完成的。

平時大家需要注意孩子的思維變化，并且在日常生活當中，應該注意他們的調(diào)理方式，而且，也要注意合理的進行保健，有效的給孩子做教育，以免孩子身心健康受到影響，并且在日常生活中，我們需要注意一些保健方式，平時大家需要注意觀察孩子的變化能力。