從冒名上大學(xué)看高學(xué)歷崇拜心理
10年前,河南尉氏縣高二學(xué)生龐躍華拿著張志剛的大學(xué)錄取通知書,冒名頂替進入河南省開封市電視廣播大學(xué)學(xué)習(xí)。10年后,順風順水升到副科級,在單位一直叫"張志剛"。
在高校錄取新生中,幾乎每年都有冒名頂替的現(xiàn)象,羅彩霞事件絕非個案,張志剛事件也不會成為冒名頂替的終結(jié)者。每一個冒名頂替者背后就有一個權(quán)勢或金錢支撐的利益集團,冒名頂替上大學(xué),要操作成功絕非一個人或一家人便可輕易實現(xiàn)的,而是一個違法犯罪的利益鏈條。 造假是對本該上大學(xué)的部分學(xué)生法定的公平受教育權(quán)利的野蠻剝奪,也是造假者對大學(xué)學(xué)歷的一種扭曲的迷戀和崇拜。
中國人歷來講究學(xué)而優(yōu)則仕,古語云"朝為田舍郎,暮登天子堂","萬般皆下品,唯有讀書高"。于是學(xué)歷和文憑便成了部分民眾改變命運的有效途徑。要成為有益于社會的人,必須要有一定的知識為基礎(chǔ),但學(xué)問并不代表一切,因為畢竟做事看的是能力而不僅僅是學(xué)歷。奈何一些"權(quán)二代""錢二代"沒有時間靜下心來讀書學(xué)習(xí),成績離考大學(xué)還有一大截,老爸老媽的"權(quán)""錢"很難發(fā)揮"應(yīng)有的作用",于是便動起歪腦筋,利用手中權(quán)力和金錢來頂替那些無權(quán)無勢的考生上大學(xué)。
冒名頂替上大學(xué),實際上是一種學(xué)歷崇拜情結(jié)在作祟。因為長期以來,人們將讀書、學(xué)習(xí)的基點放在掌握知識上,"知識就是力量"成為公認的真理,知識掌握的多少,便體現(xiàn)在文憑學(xué)歷的高低上。知識固然重要,但更值得重視的是人生智慧,是運用知識的能力。運用知識、從知識出發(fā)使之成為智慧,比知識更重要。古希臘哲學(xué)家赫拉克利特說:"博學(xué)不能使人智慧"。關(guān)鍵在于能否使知識、學(xué)問由死變活。知識只有化作對生命、對人民的一種關(guān)照能力時,它才能轉(zhuǎn)變?yōu)槿松腔邸?/p>
回顧近幾年來諸多冒名頂替的事件,我們不難發(fā)現(xiàn),要成功地冒名頂替需要經(jīng)過很多環(huán)節(jié),很多部門。因此,一些地方的政策不公、不透明成為引發(fā)類似事件的一個主要原因。個別人為了自己能享有優(yōu)質(zhì)的教育資源,不惜用權(quán)力或金錢為籌碼牟取不正當利益,嚴重損害了社會的公平公正。
冒名頂替事件的屢屢發(fā)生啟示我們,整治教育領(lǐng)域的弄虛作假,不能僅僅對違規(guī)者"一清了之",更應(yīng)該從源頭上想辦法,轉(zhuǎn)變高學(xué)歷崇拜心理。由于學(xué)歷高,機會就多,待遇就好,于是刺激了人們對高學(xué)歷的不擇手段的追求,冒名頂替就是其中之一,F(xiàn)在冒名頂替屢禁不止,時有發(fā)生,不能說與這種高學(xué)歷崇拜心理無關(guān)。因此,當務(wù)之急,除了依法嚴懲相關(guān)當事人之外,還要加強社會輿論引導(dǎo),破除學(xué)歷迷信觀念,只有這樣,也許才能消除冒名頂替事件帶來的負面影響,維護每一位考生的合法權(quán)益,保證教育事業(yè)的健康發(fā)展。
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