昨日下午，安徽省心理衛生協會中小學指導專業委員會副秘書長、國家二級心理咨詢師林林來到王少群家中，為王少群3歲的兒子提供心理義務輔導。在約一個小時的輔導過程中，林林針對孩子的心理狀況進行了專業性的輔導，并且幫助孩子母親學會如何引導孩子，“如果引導得好，孩子將來的成長應該會很正常。 ”

　　【分析】孩子機智有余，堅強不足

　　昨日下午，見到林林特意帶來的各種玩具，孩子顯得非常高興，絲毫沒有見到陌生人的拘謹。很快，孩子就與林林打成一片，玩的不亦樂乎。在此過程中，林林發現孩子非常機智可愛、活潑聰明。不過，種種跡象也顯示，孩子在心理上也存在“堅強不足”的弱點。

　　“今天早上他吃了東西后突然吐了。 ”孩子的母親李莉擔憂地告訴林林。林林分析說，在重大的災難或意外突然發生后，孩子和成人都會不同程度地出現“心理退形”，可能出現嘔吐甚至大小便無法控制的情況。這種狀況在“5・12”汶川大地震發生后曾大量出現，“是比較正常的現象”。

　　【對策】通過玩具和“儀式”戰勝恐懼

　　為給孩子提供有針對性的輔導，林林帶來了一些特殊玩具，比如一個持刀的變形金剛。

　　自從王少群發生不測后，孩子對玩具刀從心理出現了抵制，會下意識地說“刀會殺人，不能玩”之類的話。不過，林林卻專門將這個具有攻擊性的玩具帶給孩子，“長時間以后，他感覺自己可以控制它們，就不會害怕了。 ”這樣一來，孩子的心理素質將提高，變得更加堅強。林林覺得，還應該適當給寶寶做些“儀式”，例如把一些讓寶寶感到恐懼的圖案畫在紙上，裝進一個瓶子中，從水里放掉，“讓他覺得恐懼已經從他身邊離開”。

　　【建議】聽舒緩音樂穿暖色衣服

　　僅僅依靠一次輔導，顯然不能解決孩子心理上存在的問題。林林告訴李莉，對孩子的心理輔導，最關鍵的還要家人的長期引導。

　　林林建議李莉在睡覺前給孩子聽一些輕音樂，舒緩情緒；讓孩子在睡覺時抱著毛絨玩具，“這樣可以讓他有安全感”；而孩子在玩耍時，“最好不要打擾他，讓他全力地去玩，要多開心有多開心，這樣可以粉碎他不好的記憶。 ”

　　而且，衣服顏色在心理學上也很有講究。昨天下午，林林特意給孩子購買了一件柔軟的羽絨馬甲，“以后可以讓孩子多穿些暖色的、柔軟的衣服，這也可以增加他的安全感。 ”鑒于目前的情況，林林建議李莉，暫時不要讓孩子再去幼兒園。

　　林林特意攜帶了一些資料，幫助李莉學會如何引導孩子。林林鼓勵李莉：“如果引導得好，孩子將來的成長應該會很正常。 ”