案例一

　　公共衛生總是宿舍里最麻煩的事。“都有責任”總會被那么幾個人理解成“都沒有責任”。作為寢室長的小劉就向我訴說了他的苦衷：我們寢室就是有一個同學做得特別差，從不打開水，從不掃地，從不注意個人的衛生，不僅懶，還常常要享受。作為寢室長，開始想著幫他們多干點沒啥，時間久了，覺得心里特別不平衡，為什么他們那么缺乏起碼的集體觀念？為什么他們該坐享其成？可他一管，不僅起不到根本的作用，反而使矛盾鬧得更大了。

　　案例二

　　由于兩間洗澡間配一臺熱水器，兩個寢室的人不能同時洗澡，小陳一下課就沖回寢室搶洗澡間，并以此為每日的必修課，別的要洗的同學只有等水重新燒熱，心中一直對她不滿。

　　案例三

　　小徐用計算機的過程中因亂拉電線使宿舍扣分而與同室同學發生沖突，覺得人心難測，還有位女同學談到丟東西，而自己無端受到誤解、猜疑后的氣憤與傷心……

　　案例四

　　小趙不喜歡同寢的小錢，于是拉攏小孫、小李，建立了一個小“統一戰線”，軟硬兼施，孤立小錢。

　　趙老師答疑

　　人們有一種心理傾向，喜歡那些喜歡自己的人，于是，人際互動就成為一種平等的循環關系，要么良性循環，要么惡性循環。她建議同學們用冷靜公正的眼光看待周圍的人，表現出自己負責任的一面。如此種種的宿舍問題一直成為同學的困擾。趙老師認為，其實，大學里對人改變最大、影響最深的，就是和你朝夕相處的室友了。趙老師提醒大學生朋友們，寢室關系并不難相處，關鍵還在于我們要擁有一個開放的胸懷，“仁者，愛人”———關愛自己，是通過關愛他人達成的；有容人之量，推己及人，做到己所不欲勿施于人。