天賦孩子社會(huì)模仿的學(xué)習(xí)本能!孩子頂嘴實(shí)質(zhì)上是模仿大人的溝通方式，從一定意義上說(shuō)是父母教會(huì)了孩子頂嘴!

問題：什么樣的孩子會(huì)頂嘴?回答：應(yīng)該說(shuō)什么樣的孩子都會(huì)頂嘴。

3到6歲是孩子出現(xiàn)頂嘴現(xiàn)象比較多的階段。這個(gè)年齡的孩子開始頂嘴是孩子個(gè)體成長(zhǎng)比較自然的現(xiàn)象。

一般來(lái)講，孩子頂嘴出現(xiàn)在3歲左右，其實(shí)是兒童身心發(fā)展的必然階段。

一個(gè)兒童在一歲半左右開始有自我意識(shí)、自我感念。這時(shí)候，兒童開始能區(qū)分自己與外界，心理發(fā)展的需求和探知世界的好奇都會(huì)促使兒童突出“我”的一面，所以他開始嘗試表達(dá)自己的思想和情感，以區(qū)分“他”跟別人的不同，這是一個(gè)很自然的現(xiàn)象，心理學(xué)把這種現(xiàn)象稱為個(gè)體的第一逆反期。

其次，孩子在3歲左右是其語(yǔ)言功能發(fā)展的很快的時(shí)期，如果一歲前后是咿呀學(xué)語(yǔ)，3歲左右兒童已經(jīng)可以用語(yǔ)言進(jìn)行溝通和交流了!所以，此時(shí)孩子的頂嘴是孩子語(yǔ)言功能的增強(qiáng)的標(biāo)志，也是兒童情感豐富的標(biāo)志。咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)兒童不具備頂嘴的能力。

到3歲左右，隨著兒童語(yǔ)言功能的增強(qiáng)，情感更加豐富，他開始學(xué)會(huì)了反問，兒童模仿成人的能力也增強(qiáng)了。他不止模仿音和字，他可以模仿大人說(shuō)話的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和句式了。這是孩子語(yǔ)言功能、情緒、情感發(fā)育良好健全的標(biāo)志。

第三，頂嘴很頻繁的孩子提示我們父母本身的溝通模式是不是有問題。一般來(lái)講，父母的溝通模式不良，比如：夫妻間的溝通是指責(zé)，挑剔的，或者成人之間經(jīng)常在孩子面前爭(zhēng)吵都會(huì)引發(fā)孩子的頂嘴。

第四，孩子頂嘴有時(shí)是父母應(yīng)對(duì)方式不良引起的行為強(qiáng)化。兒童有強(qiáng)烈的被關(guān)注的心理需要。一般哭鬧是兒童表達(dá)需要的天生本領(lǐng)!而頂嘴可能是兒童后天習(xí)得的第一個(gè)引起大人關(guān)注的本領(lǐng)!兒童頂嘴時(shí)大人越在意，越關(guān)注，反應(yīng)越強(qiáng)烈!孩子就會(huì)越得意，越重復(fù)使用!因?yàn)樗�覺得這樣有效!所以，孩子頂嘴從一定意義上講是爸爸媽媽教會(huì)的，又是爸爸媽媽給管厲害的!