管教孩子是天下父母的重任，其中所包含的學問，應該是現代父母認真對待的一門必修課。在孩子的管教中，最重要的一點，莫過于執教者(父母或師長)本身首先具備一個穩定的心態。我們知道，在對人的情緒智商進行測定時，其中一項就是自制力。心理正常的人，一般情況下，都具備某種程度的自制力，只有當心理有壓力的時候，又受到外在因素沖擊時，自制力才會出現激烈的波動。打個比方說，當孩子犯錯誤時，一旦錯事給家長帶來了不安和困擾，就會刺激父母的情緒，這時父母的反應通常是憤怒、責罵，甚至是動手打人，這一連串的行動皆于事無補，反而會造成父母和孩子兩敗俱傷的局面。父母除了暫時達到出悶氣的目的外，全無管教效益;在孩子方面，根本得不到教誨，有的只是沮喪和自尊心受損。

為什么會出現這種現象呢?問題就出在：父母未能理智地克制自己的情緒。人們往往認為大人應該能理智地處理孩子的問題，卻忽略了這牽涉到感情的范疇。所謂“愛之深、責之切!”在這個以愛為出發點的基礎上，父母總認為真理在自己一方，理直氣壯，情緒無比激動時所使用的字眼、說話的語氣，往往都是“氣話”。生氣的時候，不經意出口的盡是訓斥的話。在那一刻，父母的用語只為發泄自己一時的怒氣，卻沒想到這語言對孩子的殺傷力竟是那么大!

我常遇到孩子向我抱怨，為何父母總不能靜下心來聽聽孩子的話，孩子們都渴望向大人傾訴。有時候，他們在行為上的過失，是在某種客觀環境下偶然造成的，是無意之過，但卻無法得到大人的諒解。曾有個小女孩悄悄問我：“為什么我媽媽一定要我得100分，我得96分她還打我?”

我認為，在管教孩子方面，應該讓父母接受再教育，使他們認識到天下確有不稱職的父母，凡為人父母，最起碼應該學會如何控制自己的情緒，放棄家長式的權威手段，才能心平氣和地執行教誨任務。至于如何教養孩子恰到好處?我認為絕無捷徑，一定通過學習，這包括：學習如何穩定自己的情緒，尤其是面對犯錯誤的孩子。學習使用有積極意義的正面語言與孩子溝通，以達到教育效果。學習如何在日常生活中多運用身體語言以促進親子關系。學習尊重孩子的人格。學習如何以身作則去堅持和強調某些基本的道德標準。學習如何在孩子行為出現差錯時有針對性地進行引導，為孩子指出一條正確的道路。學習接納孩子，盡管孩子犯了錯誤，仍嚴守“只對事不對人”的原則，讓孩子知道家門永遠為他而開。

我相信，只要父母用心做好“功課”，當孩子在成長路上跌倒時，給予充分扶持，關懷備至、愛心滿益，孩子一定可成為有教養、有責任感的新一代。