最近，有幸參加了學(xué)校組織的一次全校性的聽課活動(dòng)，全校性的聽課顧名思義就是學(xué)校每個(gè)年級(jí)的老師都要準(zhǔn)備一節(jié)好的，比較成功的課，在大會(huì)議室面對(duì)全校教師展示自己的課堂教學(xué)水平以及處理課堂突發(fā)事件的能力，為其他教師找到教學(xué)的方向。

那天一大早，我們就來(lái)到了學(xué)校的會(huì)議室靜靜的等待老師和孩子們的到來(lái)，在這個(gè)大會(huì) 議室擺放著200多張課桌椅，在主席臺(tái)上還有一套供老師們上課用的多媒體設(shè)備，這套設(shè)備包括有：電腦，實(shí)物投影，音響等等，聽說(shuō)在每個(gè)教室里都有一套這樣 的設(shè)備。可以看出來(lái)學(xué)校為了孩子們的發(fā)展投入了許多的經(jīng)費(fèi)，我們每個(gè)聽課的人在心里感到欣慰，感到陣陣的暖意。

不一會(huì)，學(xué)校的老師們就按時(shí)來(lái)到了會(huì)議室，我們猜想聽課活動(dòng)應(yīng)該快開始了，果然， 隨著一陣喊隊(duì)的聲音，一群可愛的小朋友在老師的帶領(lǐng)下有序的來(lái)到了這里，小孩子進(jìn)來(lái)后對(duì)這里的環(huán)境充滿了好奇，眼睛都肆無(wú)忌憚的看著后面聽課的老師，有個(gè) 別膽大的還驚奇的說(shuō)著：“哎呀，這里好大呀!”看到天真可愛的孩子，聽到孩子們稚嫩的話語(yǔ)，聽課的老師們開心的笑了，緊張的氣氛一下子得到了緩解。

老師開始上課了，這節(jié)課老師教的是一年級(jí)的拼音，當(dāng)老師把手里的卡片拿出來(lái)考察學(xué) 生學(xué)習(xí)情況的時(shí)候，每個(gè)孩子都是那樣的積極，每個(gè)孩子都高高舉起了小手，每個(gè)孩子都著急的喊著：“老師，老師，我會(huì)，我會(huì)!”生怕老師會(huì)看不到自己，生怕 錯(cuò)過(guò)每一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，哪怕被叫到的孩子沒(méi)有回答對(duì)老師的問(wèn)題，在下次的考察中仍然可以看到他又以飽滿的熱情投入到了下一個(gè)問(wèn)題當(dāng)中，孩子們的學(xué)習(xí)熱 情，孩子們的自信，孩子們的激情，深深的感染了在坐的每一個(gè)人，這節(jié)課孩子在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)更鍛煉了能力。

一節(jié)課在歡快中不知不覺(jué)的結(jié)束了，在看到孩子們離開時(shí)，我的心中真有那么意思的不舍，童年真好啊!

接下來(lái)的課是六年級(jí)的，學(xué)生們大多長(zhǎng)的挺高的，我想孩子們大了，無(wú)論是在語(yǔ)言表達(dá)方面還是語(yǔ)言組織方面都應(yīng)該比一年級(jí)的孩子要好，這堂課一定更精彩，我期待著……

可是這堂課的情況卻出乎我的所料，孩子們面對(duì)老師的提問(wèn)，面對(duì)老師的引導(dǎo)，有的是 一種事不關(guān)己的態(tài)度，根本沒(méi)有投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，有的卻害羞似的，把頭埋的低低的，生怕老師會(huì)叫自己回答問(wèn)題，舉手回答問(wèn)題的更是寥寥無(wú)幾，是孩子們不會(huì) 嗎?是孩子們沒(méi)聽懂嗎?可是當(dāng)老師把沒(méi)舉手的孩子叫起來(lái)讓回答問(wèn)題的時(shí)候，他們卻又會(huì)回答的頭頭是道，并不是不會(huì)啊!為什么不舉手?為什么不抓住機(jī)會(huì)展示 自己?為什么?為什么?我想不通!現(xiàn)在的孩子當(dāng)初不是也像一年級(jí)的孩子一樣嗎?他們也曾高高舉起自己的小手，他們也曾著急的表現(xiàn)自我?他們也曾這樣的自信 大膽。為什么隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，隨著閱歷的增加，他們的自信卻消失了呢?

是誰(shuí)扼殺了孩子們的自信呢?我陷入了沉思之中。

是我們，是我們家長(zhǎng)，是我們?cè)跓o(wú)聲無(wú)息的把孩子的自信扼殺了。曾幾何時(shí)，我們?cè)诤?子剛上學(xué)的時(shí)候，那個(gè)不是對(duì)孩子充滿了期望，那個(gè)不是對(duì)孩子關(guān)愛有加，在孩子失敗的時(shí)候，那個(gè)不是說(shuō)：“沒(méi)事，媽媽爸爸，相信你，你會(huì)更棒的!”我們的鼓 勵(lì)，我們的欣賞，讓孩子看到了成功的希望，所以孩子此時(shí)的眼光是明亮的，是自信的，孩子的小手也會(huì)在一次又一次的失敗面前，倔強(qiáng)的舉起來(lái)。

隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子面對(duì)的問(wèn)題越來(lái)越多，家長(zhǎng)的工作壓力越來(lái)越大，家長(zhǎng)面對(duì)的事 情也越來(lái)越多，以至于我們也對(duì)孩子喪失了耐心，喪失了信心，這時(shí)候我們給予孩子的是什么?是訓(xùn)斥!是責(zé)罵!是失望!我們的態(tài)度讓孩子喪失了他原該有的自 信，讓我們的孩子學(xué)會(huì)了用沉默應(yīng)對(duì)一切。

家長(zhǎng)們，我們?cè)撔盐蛄耍�孩子的成長(zhǎng)是我們一生中最重要的事業(yè)，讓我們抓緊時(shí)間，好好反思自己，好好對(duì)待孩子，讓他們找到那將要遠(yuǎn)逝的自信吧!