隨著孩子漸漸長大，他會經(jīng)常向父母提出各種各樣的要求，不是買這，就是買那，父母對此應持什么態(tài)度和做法呢?

對有利于孩子增長知識、培養(yǎng)興趣愛好、鍛煉身體方面的正當要求，家長應積極支持，盡量予以滿足。有些合理要求即使經(jīng)濟等條件不具備，暫時不能滿足，也應耐心說明道理，不要斷然拒絕，以免傷了孩子的積極性。有的家長只重視滿足孩子在學習上購買圖書、添置文具的要求，而對課外活動的一些要求因怕影響孩子學習而不支持，甚至反對，這是一種狹隘的觀念，不利于孩子成長。正如英國諺語所說：“只是學習不玩耍，聰明孩子也變傻。”

正確對待孩子提出的某些使家長不放心的要求。例如，大一點的孩子，提出結(jié)伴去郊外旅游，或在老師的帶領(lǐng)下去學游泳等等，家長出于安全考慮，可能會斷然拒絕，而使孩子的情緒受挫。正確的態(tài)度是，應借此機會讓孩子鍛煉一下，積極幫助孩子安排好活動，嚴密防范可能發(fā)生的意外情況;如果一時做不到，就應講明道理，好言勸阻，這樣，有利于保護孩子的積極性，對孩子的成長會有很大幫助。

對待孩子提出的一些不合理要求，家長應配合一致，向孩子講明道理，堅決拒絕。不能遷就，不能搞“下不為例”。因為遷就一次，就會為下一次拒絕孩子的不合理要求增加一分困難，失去一次糾正孩子任性缺點的機會。

對待孩子提出的可滿足可不滿足的要求，家長不要輕易滿足孩子的要求。這樣，既能防止孩子產(chǎn)生過強的物質(zhì)欲望，加深滿足程度，又有利于培養(yǎng)孩子的自控能力。

對待孩子的合理要求父母已答應，可是實際情況發(fā)生了變化(如要的東西市場一時買不到)，許諾一時無法兌現(xiàn)，父母就要耐心地向孩子解釋許諾無法兌現(xiàn)的原因，使孩子懂得父母是說話算數(shù)的，并不是“言而無信”。

對等孩子的某些要求，特別是以審美性、探索性為特征的，如制作、實驗、創(chuàng)造等高層次要求，父母應采用引導、激勵等方法，讓孩子自己動手去實現(xiàn)。這樣可以激發(fā)孩子的自豪感、幸福感、自信心和勇于克服困難的意志品質(zhì)，更有利于孩子健康成長。

最后需要指出，父母對待孩子的要求，要把握住兩點：既要“言而有信”，即許諾了的事情就要辦到;又要“言而有分寸”，即不要隨便應允孩子的要求。而很多問題就發(fā)生在這兩個方面，以致影響了父母在孩子心目中的形象，降低了父母在孩子心目中的威信。