明天各學校開學，對于家長們來說，除了要關注孩子們的學習成績，也要關注他們的日常理財。

理財教育不可少

“錢，該怎么用才合理?”這個話題雖然已經是“老掉牙”，但對于家長或是孩子來說卻意義重大。學生作為無經濟收入的特殊消費群體，經濟來源是父母，因此說起孩子們的理財，并不是以賺錢放在第一位的。在創財之外，更要從識財、用財、惜財、蓄財的角度對于孩子進行理財教育。

學生理財，最重要的就是參與和學習，養成良好的理財觀念。特別是對于中小學生來說，首先就要養成良好的消費習慣。中小學生，由于年齡不大，社會閱歷不豐富，因此模仿心理十分嚴重，加上虛榮心理嚴重，借助消費來炫耀自己，以獲得所謂的“面子”和“尊重”。來彌補心理上的空虛和寂寞，發泄怨恨和不滿。這種消費心理將使得學生難以控制自己的消費行為。生活消費盡管是個人的生活小事，但它和人的價值觀、人生觀有密切聯系，是關于到孩子成長的大事。

如何給錢有講究

現在許多家長都會給上學的孩子零花錢。別看零用錢不多，什么時候給，如何給，卻大有講究，而且從小小的零用錢中，還可以讓孩子了解到理財的魅力。許多父母在孩子開始上學時給他們一些零用錢，數額從幾角錢到幾元錢不等。起初，一個六七歲的孩子往往會立刻用這些錢買自己喜歡的東西，而且往往不注意買的什么東西，有限的錢就這樣花掉了。如果一開始就把給孩子錢規定時間和數額，而且之后就不再給，當他把這些錢花掉之后可能會意識到，不能再買自己更需要的東西了，這樣孩子便可以學習有選擇地使用他的零用錢了。同時，孩子在領到零用錢時，要把所花費金額和額外支出等一一記錄，養成記賬的習慣。

家長可以詢問孩子近期或遠期目標計劃，如想要購買玩具、自行車等，通過建立短期理財目標，幫助孩子根據每個月的零用錢規劃出時間表，估計花多少時間可實現目標。這樣，當孩子目標實現時，能體會到理財帶來的快樂。父母還要以身作則，在鼓勵孩子節省消費、增加儲蓄的同時，自身也需培養勤儉節約、適當消費的良好習慣。通過潛移默化，孩子自然會將“理財”觀念融入日常生活。