擁有一個(gè)健康的身體就等于擁有了一半的財(cái)富，所以了解一些健康知識(shí)，可以幫助我們更好的預(yù)防疾病的侵?jǐn)_，很好的保護(hù)自己和自己身邊所關(guān)心的人。也可以盡快的走出自己對(duì)一些健康誤區(qū)，及早的得到正確的治療和護(hù)理，下面就讓我們一起來(lái)了解一下吧。

智力低下患者特征相關(guān)介紹：

1、感知速度減慢，接受視覺(jué)通路的刺激比聽(tīng)覺(jué)刺激容易些;2、注意力嚴(yán)重分散，注意廣度非常狹窄;3、記憶力差，經(jīng)無(wú)數(shù)次重復(fù)方能學(xué)會(huì)一些知識(shí)，若不重復(fù)學(xué)習(xí)，又會(huì)忘得一干二凈;4、言語(yǔ)能力差，只能講簡(jiǎn)單的詞句;5、思維能力低，缺乏抽象思考能力、想像力和概括力，更不能舉一反三;6、基本無(wú)數(shù)字概念，靠機(jī)械記憶能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的加減計(jì)算;7、情緒不穩(wěn)，自控力差;8、意志薄弱;9、交往能力差，難以學(xué)會(huì)人際間交往;10、喜歡音樂(lè)，能傾聽(tīng)歌曲或樂(lè)曲，亦可主動(dòng)模仿。早期發(fā)現(xiàn)，盡快確診，積極治療。智力隨年齡的增長(zhǎng)而增高，要想提高智力水平，早期發(fā)現(xiàn)是第一關(guān)鍵。

主要根據(jù)父母或幼兒園的直接撫育人日常的觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)發(fā)育方面的異常，尤其是智力有問(wèn)題者，如吞咽或咀嚼困難，發(fā)音和言語(yǔ)障礙。隨著幼兒的發(fā)育，在頭顱、面容、體形方面有無(wú)特殊之處;運(yùn)動(dòng)和姿勢(shì)是否協(xié)調(diào)，五官是否端正;1歲以內(nèi)的幼兒雖無(wú)言語(yǔ)能力，但對(duì)周?chē)�的親人和聲音有所反應(yīng)，如親吻，呼喊他的名字，表情和視物動(dòng)作都可能出現(xiàn)相應(yīng)的反應(yīng)，這往往是早期信號(hào)之一或是常見(jiàn)而重要的指征。

發(fā)現(xiàn)任何可疑現(xiàn)象，就應(yīng)深入觀察，并找醫(yī)生檢查或咨詢，盡快確診，不可延誤。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，作為家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜、沉著、正確對(duì)待。必須承認(rèn)，患兒的出生是客觀現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，這不是見(jiàn)不得人的丑事，更不必因此而自卑或精神不振。弱智的治療是極為困難的，也不是束手無(wú)策;若能早期發(fā)現(xiàn)，積極治療，有可能在某些方面取得好的效果。

上面介紹的是智力低下患者的學(xué)習(xí)與記憶力有哪些特征，這些特征家長(zhǎng)們要了解，因?yàn)榛颊呖赡芫鸵驗(yàn)檫@些而被別人嘲笑，家長(zhǎng)們一定要經(jīng)常鼓勵(lì)患者，給患者足夠的信心，這樣患者才會(huì)有信心痊愈，相信自己會(huì)和正常人一樣。