兒童口吃是可以矯正的，大家需要注意語言的變化，平時(shí)一定要注意這種常見的疾病，并且在日常生活中，必須要注意調(diào)理方式，并且在日常生活中，不要模仿其他的人，要有效地改善孩子口吃，那么改善兒童口吃的方法都有哪些？

為了防止兒童口吃,安排好兒童的日常生活和培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣是很重要的。兒童日常的生活要有規(guī)律,要按照規(guī)定的時(shí)間吃飯,保證足夠的睡眠和休息。不要強(qiáng)迫3～7歲的兒童牢記各種長(zhǎng)篇故事或不適應(yīng)他們語言能力的詩歌。

矯正兒童口吃的關(guān)鍵是要培養(yǎng)一個(gè)良好的講話習(xí)慣。對(duì)于患口吃的兒童,父母、師應(yīng)耐心教導(dǎo),告訴他怎樣把話講清楚,如何正確表達(dá)自己的意思。如果他講對(duì)了,就要鼓勵(lì)他“講得好”,幫助他樹立學(xué)習(xí)掌握講話技巧的信心。如果他講話不清楚或不流暢,也要耐心聽完,不要中途打斷或隨意責(zé)罵,使孩子以后在人前不敢講話,或造成精神緊張,一說話就口吃。

音樂可以在矯正兒童口吃方面發(fā)揮良好的作用。有節(jié)奏的唱歌、誦對(duì)兒童語言訓(xùn)練有一定的幫助,兒童聽了音樂之后,因心情愉快,分散說話時(shí)的注意力,不是僅關(guān)注講話的動(dòng)作,這樣,就能使兒童容易講出自己要說的話。講故事也是幫助兒童矯正口吃的一種方法。家長(zhǎng)可以讓孩子敘述幼兒園、校里的事情;與孩子對(duì)話,講看的新書。新電視劇。需要注意的是,家長(zhǎng)。老師要有耐心,同時(shí)要求口吃的兒童也心平氣和,不慌不忙。每次時(shí)間不要過長(zhǎng),時(shí)間長(zhǎng)了容易使患口吃的兒童感到精神疲倦,一般20～30分鐘即可。

父母或?qū)W校、兒園老師對(duì)患口吃的兒童要給予多方面的溫暖和幫助,周圍的人也不要戲弄、笑或故意模仿兒童的口吃。

造成孩子口吃的主要原因：

1.語言正常發(fā)展： 2、3歲的幼兒正是言語發(fā)展的起步階段，掌握的詞匯量很少，表達(dá)能力有限。為了表達(dá)自己的想法，要選適當(dāng)?shù)脑~匯，這對(duì)他們來說，是有一些困難的。因此，他們完全可以表現(xiàn)出猶豫、停頓和重復(fù)。

2.模仿：兒童時(shí)期模仿性很強(qiáng)，看見什么都覺得新鮮，認(rèn)為這樣說話好玩，學(xué)久了就形成了習(xí)慣，再想改就困難了，口吃的“傳染性”很強(qiáng)，1-3歲幼兒語言模仿能力最強(qiáng)。

3.驚嚇：由于突然或持續(xù)驚嚇、父母教育不當(dāng)、家庭氣氛不和諧、孩子非常敏感等情況引起的口吃并不少見。

4.生病：癲癇、麻疹、鼻炎、扁桃體炎或肥大、鼻竇炎及喉科疾病使幼兒在病中或病后造成口吃。

5.抑郁：孩子情感抑郁，沒有說話的欲望，導(dǎo)致口吃。小小被寄宿在幼兒園，精神感覺到壓抑和沮喪，本來活潑的天性受到了束縛。

6.緊張：孩子在陌生的環(huán)境中，或者壓力比較大的時(shí)候，會(huì)發(fā)生“失語癥”，進(jìn)而導(dǎo)致口吃。

平時(shí)大家需要注意這些改善方法，而且在日常生活中，要注意調(diào)理方式，平時(shí)大家需要注意合理進(jìn)行保健，并且在日常生活中，一定要積極的進(jìn)行治療，大家需要注意合理的進(jìn)行調(diào)節(jié)，多關(guān)心，多鼓勵(lì)患者，希望大家盡早認(rèn)識(shí)，全面進(jìn)行調(diào)理和保健。