在日常生活當(dāng)中，有很多的孩子會出現(xiàn)口吃現(xiàn)象，家長不要對孩子打罵，要注意一些糾正方法，平時，你需要孩子的心理治療多讓孩子表達自己內(nèi)心的情感，而且要注意全面的進行調(diào)理，以免造成更多困擾，導(dǎo)致孩子情緒波動大，那么，口吃的心理治療方法是什么？

兒童口吃的心理治療方法都有什么呢?

1、多讓孩子聽表達流暢、聲音優(yōu)美、簡潔明確的語言。如兒童故事、幼兒詩歌等。父母可以神情自然地跟著孩子一起講，一起念。

2、正確示范。父母耐心、細心地多與孩子談話，多做示范，少做糾正，消除孩子的心理壓力，讓他在說的過程中從心理上輕松地進行自我調(diào)節(jié)和自我糾正。

3、與孩子說話的時候速度可以放慢一些。如果孩子一時沒接上來，也不要急著提醒，父母可以自然而鑄地繼續(xù)往下說，使孩子沉浸在自然交談的氣氛中，不加強注意自己是否口吃的心理，久而久之，口吃帶來的心理壓力就會緩解甚至消除。相反，“你看，怎么又口吃了!你不能想清楚，把一句話一下子說完嗎?”父母這樣的糾正方法恰恰加強了孩子說話的心理壓力。

4、幫助孩子確立糾正口吃的信心。設(shè)法讓小伙伴們不要嘲笑他，對孩子表現(xiàn)出耐性和信心，不要急躁。

怎么糾正口吃就是家長們最關(guān)心的問題了。

1、兩歲多的孩子說的技能趕不上思維的速度，往往孩子想用語言表達一種思想，但找不到合適的詞語，在“找合適詞語的過程”中就出現(xiàn)了口吃。這種口吃稱之為階段性的口吃，隨著語言能力的進步，這種口吃現(xiàn)象會減少，終致消失，不必耽心。

2、積極的詞語表達不了他想說的內(nèi)容，他要在腦子里“找”合適的詞語，因而說話不流暢。

3、情緒緊張(受了強刺激，如嚴(yán)厲的批評，甚至打罵)，在“追問”什么事的時候，用重復(fù)的字或拖長音來調(diào)整自己語言的表達方式，需要時間，說出來的話就有斷續(xù)現(xiàn)象，也就是一種口吃。

4、模仿、逗樂、形成了不良習(xí)慣。

5、由于你不愿聽到孩子講出“結(jié)巴的話”(過去講的話是流暢的)，就很注意聽他講話，糾正他的發(fā)音，反而給孩子多聽“結(jié)巴的話”的機會，說得也就更多了。

6、兩三歲兒童發(fā)生口吃現(xiàn)象與心理障礙沒有直接關(guān)系，請放心，并不是有了心理障礙才口吃的。

溫馨提示：家長應(yīng)該注意兒童口吃出現(xiàn)，大家需要注意這些糾正方式，全面地幫助孩子進行調(diào)理，并且在日常生活當(dāng)中，也要注意其中的原因，很多的因素會造成口吃比如是精神因素，兒童的精神受到創(chuàng)傷以后，也會造成口吃，很多的孩子是因為模仿。