生活當中有很多的孩子會出現口吃的現象，這嚴重的影響到了他們的生活，而且生活中有很多的孩子平時比較緊張，所以容易出現口吃的現象，也有一些孩子容易模仿其他的人，這樣也會導致口吃，那么，造成兒童出現口吃的原因是什么？

造成孩子口吃的主要原因：

1.語言正常發展： 2、3歲的幼兒正是言語發展的起步階段，掌握的詞匯量很少，表達能力有限。為了表達自己的想法，要選適當的詞匯，這對他們來說，是有一些困難的。因此，他們完全可以表現出猶豫、停頓和重復。

2.模仿：兒童時期模仿性很強，看見什么都覺得新鮮，認為這樣說話好玩，學久了就形成了習慣，再想改就困難了，口吃的“傳染性”很強，1-3歲幼兒語言模仿能力最強。

3.驚嚇：由于突然或持續驚嚇、父母教育不當、家庭氣氛不和諧、孩子非常敏感等情況引起的口吃并不少見。

4.生病：癲癇、麻疹、鼻炎、扁桃體炎或肥大、鼻竇炎及喉科疾病使幼兒在病中或病后造成口吃。

5.抑郁：孩子情感抑郁，沒有說話的欲望，導致口吃。小小被寄宿在幼兒園，精神感覺到壓抑和沮喪，本來活潑的天性受到了束縛。

6.緊張：孩子在陌生的環境中，或者壓力比較大的時候，會發生“失語癥”，進而導致口吃。

就會很好的預防和改善孩子的口吃現象。

為了防止兒童口吃，安排好兒童的日常生活和培養良好的衛生習慣是很重要的。兒童日常的生活要有規律，要按照規定的時間吃飯，保證足夠的睡眠和休息。不要強迫3～7歲的兒童牢記各種長篇故事或不適應他們語言能力的詩歌。

矯正兒童口吃的關鍵是要培養一個良好的講話習慣。對于患口吃的兒童，父母、師應耐心教導，告訴他怎樣把話講清楚，如何正確表達自己的意思。如果他講對了，就要鼓勵他“講得好”，幫助他樹立學習掌握講話技巧的信心。如果他講話不清楚或不流暢，也要耐心聽完，不要中途打斷或隨意責罵，使孩子以后在人前不敢講話，或造成精神緊張，一說話就口吃。

音樂可以在矯正兒童口吃方面發揮良好的作用。有節奏的唱歌、誦對兒童語言訓練有一定的幫助，兒童聽了音樂之后，因心情愉快，分散說話時的注意力，不是僅關注講話的動作，這樣，就能使兒童容易講出自己要說的話。講故事也是幫助兒童矯正口吃的一種方法。家長可以讓孩子敘述幼兒園、校里的事情;與孩子對話，講看的新書。新電視劇。需要注意的是，家長。老師要有耐心，同時要求口吃的兒童也心平氣和，不慌不忙。每次時間不要過長，時間長了容易使患口吃的兒童感到精神疲倦，一般20～30分鐘即可。

父母或學校、兒園老師對患口吃的兒童要給予多方面的溫暖和幫助，周圍的人也不要戲弄、笑或故意模仿兒童的口吃。

溫馨提示，希望上述的這6種因素大家有所認識，尤其是剛剛學說話的孩子，出現口吃并不可怕，因為是孩子的詞匯不多，經常的思考，容易出現口吃的現象，家長不要打罵孩子，避免出現真正性的口吃，要及時的進行校正。